不管教的勇气

很久没有打开樊登读书会App静静地听一本书了，听着樊老师思路清晰的讲解，看着他泰然自若的神态，感觉很美妙。

的确如此，只有与孩子建立良好的关系，才能有效地指导。这一点，让我在日常的教学中也深有感触。

批评和表扬都不是平等地对待孩子的方法。批评也就是指责他，然后给他压力，表扬也是自上而下的。表扬是发生在上级对下级之间的。所以当你觉得，你比你的孩子强很多，你跟他就没法平等对话的时候，这批评和表扬就出现了。无论是柔和的表扬，还是残酷的批评，这时候你都没法建立一个跟孩子的良好关系。而没有这个良好关系，就无法实现有效的指导。（摘自樊老师讲稿）

教育的目的是为了让孩子达到自立，自立的标准是通过以下三件事体现出来：

能够独立地做出选择并为此负责

能够独立判断自己的价值

摆脱自我中心主义

我以这三个标准衡量了一下自己，发现自己不属于一个独立的人，生完孩子之后，更能意识到这个问题，这值得深层次反思。

老子的“君子为腹不为目”真是大智慧，理解这句话的人很多，能做到的很少。

近几个月，琐事缠身，今天利用间歇的时间只听了一半，便已受益良多，明天继续！