蜜在心中，乐在成长——六五海獭教学法

一、约定棒

    月亮上班了，星儿苏醒了，是它们的活跃，让空多了点夜色。可是那分数是怎么考的呢！妞，你看看这次考的，从语文试卷分析，你尚有一定的基础，可是这计算咋就不行了？到时候人家卖菜，都能把你给骗迷糊了。该想想办法了。明天找老师来借一支棒棒糖。第二天妮儿终于来了，当众过来。从糖桶里面拿出来了一颗，给糖趁机说：“这一颗糖，你现在把糖给打开吃掉。吃了这颗糖，咱们就算来一支棒棒糖的约定，下次你要考四十五分。考过了再找我领一支。倘若考不过，下次测试你还我两支棒棒糖。

      当然在这一次考试中间，老师要进行鼓励，给孩子些支持。有问题了，就找一些同学帮助你。你想让谁来帮助你，你自己就带一支棒棒糖，到时候由老师来给你找一个灵魂侣伴小师傅，由她给你讲题，进行一对一长期帮扶。努力靠自己，不过有了援助，你的学习效果会更好。

    二、纪律提醒棒

    昊，听说你跟班长顶嘴了。我的乖乖，你要注意了。啥时候班长罢工了，不干了，自顾自的学习了，直接撂挑子了，你得把班级给我维护好。你家班主任就是有点懒，啥都想交给咱班班长！你倒时候把人家惹到了，你就给你班主任当个小秘书，把班给撑起来。小家伙把头摇的跟风吹小树苗一个模样。

    来过来领一支棒棒糖，给吃了。当堂剥开当堂吃。孩子们惊异了，违反规则捣蛋了，跟班长唱反调了，竟然还被奖励棒棒糖了。不公平，没天理呀！“老师，你这样都行。这糖他也能吃。下次我也……哼，我当老师，难道这么不分青红皂白吗？

    “昊，糖甜不？”小郭认真地询问着。“老师，你这样问，我心里毛毛地，你是不是有啥阴谋呀！总感觉上了你的当。”班长是班级的象征，下次你再跟班长顶嘴了，让班长工作不好开展了，我就找你罚你一颗棒棒糖，听到一次罚一颗。老师也不吃，到时候你就当着全班同学的面给班长道歉，请她享用棒棒糖。发生一次，请吃一次。发生两次，那就再来一次。“啊，老师我能不能下午给你带来一颗，还给你，不来这个约定呀！”不行，约定已经起校，大家都是证人。

    三、鼓励棒

    贝、一个不太喜欢表现的女孩儿，就喜欢安安静静，不被发现。参加体测抽测，该和那一同抽中的学生一起奖励。看到他们优异的测试成绩，那就奖励一下吧！每人一颗棒棒糖！可是倘若班主任发，那就太没意思了。干脆把机会送给贝贝，让她给大家发。为了让增加活动的趣味性，每人领到棒棒糖的时候，要顺带说一声“贝贝，谢谢你。”准备开始了，左边讲台进，右边讲台处。一个挨一个，让贝贝受到学生的表扬，增加她们的价值存在感。这糖是由她发的，是班级通过她的手，表扬大家的。这一颗颗糖是鼓励的糖，这发糖的机会，也是小老师对于她引导机会，小小的，不经意的，可是也隐藏着为师的一片心，那就是希望所有孩子都能成长。

    小小的一颗糖，价值不大。但是它却可以形成约定，变成提醒，化作鼓励，让学生在活动之中，变得更好，表现的更加优异。糖，是一次契机。过程同样需要思考与努力。在心灵与心灵的触碰中，那一颗颗小树苗，我们得有希望，有耐心，有帮助，才能有好的收成。带班也许就是这样，需要一些方法，需要一些智慧。