PBL践行记录 1.30~2.5 - 草稿

2021-02-07  本文已影响0人  楼顶上的小蚂蚁

DAY1(准备阶段)

1.了解PBL基本理论&学习模式;

2.制定留校学习计划。

(学习SMART原则、二八定律)

DAY2

1.开始按计划落实学习;

2.关注共学内容、效果及讨论情况。

观察:共学内容为网课资源,难度较大,不适合所有同学,因而讨论效果不理想。

建议:与数学老师沟通,重新确定共学内容。

DAY3

1.检查计划完成落实情况;

2.关注共学讨论情况:每位同学轮流讲数学题(解题思路、公式定理、运算过程)。

观察:效果较好。在讲解过程中,听的同学不断发问,促进“讲”的深度、熟练度和质量。

DAY4

今天观察到大家状态明显不好(疲倦),因此在讨论时间组织大家进行自我欣赏与集体欣赏。

1.好消息;

2.自我欣赏:说出自己至少一个优点。结束时要大喊“我很棒!”;

3.集体欣赏:轮流接受集体欣赏(被欣赏者站在C位,其他同学轮流说出欣赏该同学的地方)。

4.小结:

      每个人都有自己的优缺点。我们要学会放大自己的优点,弱化自己的缺点。自己经常就是是别人眼中的一道美丽风景,但是因为自己长期当局者迷,却浑然不自知。因此我们需要学会经常自我欣赏!只有相信自己,珍惜当下,才能激发动力,努力前行,最终圆梦!

DAY5

自己按计划正常学习。

DAY6

进行家访。

DAY7总结

一周自主留校学习(运用PBL学习模式)结束。本次学习目标明确,讨论积极,学生能及时发现问题,进行灵活调整。学生反馈不错:学习充实,有收获,效果好!

计划表 讨论进行中 讲题(演讲展示)
上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读