《教学勇气》116-119

各位书友，午安!（018）今天我们阅读的是第三章《整体地看世界》。书中提到我们长期以来养成了一种错误的思维方式——非此即彼二进制思维。这种思维方式造成我们看世界是分离的，也造成在教学中失衡。虽然非此即彼的思维方式在科技中给我们大显身手，但也给了我们一个支离破碎的现实观。我们作为教育人，应该养成整体地看世界，就如获得诺贝尔物理学奖的玻尔说：“与一个真命题相反的是一个假命题，而与一个深刻的真理相反的是另一个深刻的真理。”这也进一步说明了，在一定情况下，发现真理不是靠非此即彼地隔离世界，而是靠既此又彼地拥抱世界。我们在教学中要打破二进制思维，创设一种更加丰富、更加体现悖论的教学模式，这样有助于我们在教学中把握全局。