【教育随笔】这样的八班,我该说啥
八班,是我带的另外一个班。
这个班的孩子聪明,阳光,回答问题积极,课堂交流氛围浓厚,“课前三分钟”的表现总是给我惊喜,学习成绩也是棒棒的!
上课时,我也能找到感觉,那是一种高端的对话,总能把问题引向深入,所以,比较喜欢在这个班上课。
但是,八班的不足也显而易见:八班的垃圾桶总是满的,甚至是往外溢的,垃圾桶周围也成了垃圾桶,而且就在教室门口;八班的卫生工具总是凌乱的,甚至可以说是不堪入目的,尤其今天,一个学生“课前三分钟”使用投影,我居然看到画面上类似有一条蛇,还忽忽悠悠地在动,他结束“课前三分钟”,我才发现,原来是拖把放到了投影上,“那条蛇”是拖把上松开的纸,我真的是醉了!
于是,我又想起了八班那几盆绿萝的“悲惨遭遇”,去年刚开学没多久,八班教室来了几位新朋友——四盆绿萝,绿油油的,枝叶茁壮茂盛,看着就让人欢喜。
因为这四盆绿萝的加入,整个八班看起来更有生机和活力!
只是,随着时间的推移,绿萝开始有了黄叶,再后来有了枯萎的叶子,再后来,整盆绿萝都蔫了,我才发现是缺水了。
于是,安排李可同学给绿萝浇了水。绿萝很争气,有了水的浇灌,很快又恢复了生机,给八班带来了葱茏的绿意。
再过一段时间,它又枯萎了,又蔫了,依然无人问津。于是,我再安排孩子给它浇水。后来,再蔫了,再安排浇水——
就这样,绿萝在八班艰难地生存者,固执地为八班带来绿色!
我始终不明白的是几十个孩子,为什么就看不见绿萝活的如此艰难呢,难道就不能善待它一下吗?
后来,放假了!
开学时,不出意外,生命力很强的绿萝开始走向生命的终结!
我想,它一定是悲伤的,一定是难过的,一定是无法接受这样的结果的!
它原本应该以为,生活在这样一群阳光上进的孩子中间,给他们带来生机与活力,它一定也是被善待的,它的生活也一定是多彩的,灿烂的,有趣的,活泼的,但是,它终究没有想到的是,竟然如此被无视,如此被忽略,最终,让他走向了生命的结束!
现在,教室里又来了几盆绿萝,我不知道它们此刻的心情怎样,如果得知前任的遭遇,它们的内心应该是惶恐的吧!
八班的孩子们,学习优秀绝对不应该是一个人的终极追求,更应该做一个有爱心,有情怀,能够善待一切的人!
我希望,我的学生可以如此!