12用生命影响生命

用生命影响生命

学习是一种波频

      相信的力量，每一次都会用三节课，一个轴心，教育就是生命影响生命的过程【过程不是结果】

      什么是教育，当一个老师有知识传授的时候是知识的教育，而我们今天在做的一份教育是生命的教育，没有结果，心灵的导师没有指标、没有分数的过程，以什么来衡量一个生命教育者生命成长的状态呢？你自己的状态决定你结果的状态，是一趟自我修行的过程，这一趟旅程很神奇，神奇在你的眼睛永远不要向外看，只看你自己就足够了，你自己的生命模式，是你周边学员的生命模式，这个过程里你的付出怎样，你的收获就是怎样？这一切都是面对你自己的，如若让你做好一节课是很容易的，但是让你一年中每一节都是稳定的，这是很难得，而一个生命教育的老师，你需要做到一年的稳定，你有多认真你就能学到有多高，你学到有多高不是为你自己而学的，未来你的生命会来到很多人，你都将影响，以生命影响生命的过程，我们要思考我需要有什么样的生命状态。1.有学员说第一场我会很有状态，后面就会没有那么有激情了，像能量漏斗在下滑，真正一个导师，你需要能量保持在一个状态，以生命的质感保持在一个状态，这就是一种频率，世界上任何一件事情，就是你生命的频率影响着另外一个人，首先要思考如果要做一个老师，你需要做那一些振频？你是否对待每一个人、每一件事情，都需要认真，对待每一个学员，再不同的人，都会被你的频率吸引而来，来到你的面前，以你的频率为频率，所以你要思考是否自己具有认真的频率和品质。

2.特质：尊重、托起、爱护，只有一个渠道就是学习，量化自己的过程，不断的去看自己的频率，打造自己的频率，不断的来看自己的状态，这个会看的过程，才是真正能影响的过程，你会发现身边的朋友一圈一圈的换，你在上升的过程中，你的朋友也会换，你的频率在上升，是生命影响生命的过程，如果你能够做到按原计划，一周三个班按时完成，两个月三个月的时间，你的生命会不一样了，别人听与不听的状态，为什么我说话别人不听，是因为你的生命状态没有让TA折服，因为你的状态还不足够让TA羡慕、仰望，你邀约TA ，TA会来，不是说教，是修炼自己的生命状态，而你的生命状态要成为怎样的状态？这是至关重要的。

      我期待我的生命状态是怎么样的？去思考，画个蓝图。

      用生命影响更多的人：家长、孩子、家人，用高频的生命能量增长和提高，

      思考最佳的状态是怎么样的影响，最佳的影响是师生的影响，父母课堂特别重要，怎样与家长链接？怎样影响你的家长？与家长链接，与身边的每一个人影响，第一周开始做这个事情，为什么要做，为什么要影响？

      思考如何让自己的生命能量快速的增长和提升？（做管道 一手吸收一手释放）不论你学什么课程，都不会让你成长最快，当你开始释放，开始教别人的时候，释放的时候会让你迅速成长。如佛像是谁来制造的？是人制造的，为什么佛像如此庄严肃穆呢？因为获得很多膜拜、关注、能量的汇聚，目光的关注，这就是为什么讲课对你成长那么大，这是能量提高最快最好的捷径。你去影响身边的人，他最终就会发生变化，而你生命的扬升就是最大的结果，当你去帮助别人的时候，状态就会发的变化。

打卡

1.自己在台上的照片

2.整个会场布置的照片

3.整个全体学员照片

3节线上课程 截屏打卡

（针对你生命中还没有来到你面前的人）

照片讲课+群内互动