你有故事，我有茶：读王晓春老师的《做一个聪明的教师》

这是一本很容易读的书，因为通俗易懂，因为所写的事都是教师身边事。开始阅读的时候，还会觉得这本书水份太多。

确实如此，准确地说，这本书并非写出来的，而是编辑成的。论坛的案例，作者加上其他人的点评。

不过，这本书最值得借鉴的是对于教育现实的批判。从寻常的教育行为中发现问题，指出错误之处和问题所在，发现了教师或者很多人头脑中的错误思维，固化、简化、整体、短线、漂浮、泛道德、集体迷信、师爱迷信等等。作者指出要善于反思，要提出探究式问题，而不是应激问题。

很多人质疑中小学教师的专业能力，确实如此，因为他们缺乏专业的思维，专业技能也有一些捉襟见肘。要改变，就要持续阅读，持续思考，不断反思自我，观察自我和生活，不断提出连续性的探究问题来，并且去假设，去验证。在这个过程中，教师就能够提升自身的专业能力和素养。