六步批评法

这两天在拜读名班主任钟杰老师的《班主任如何说话学生才愿意听》，虽然才读到48页，但收获颇丰。

今天看到学生犯错，班主任怎样批评才不会导致学生反感这一章，这也是困扰的一个点，面对不同的学生，批评的语言也不同，简单粗暴的批评已经过时了。

书中说：批评是指对他人的缺点和错误提出意见。注意，是提出意见，不是责骂、羞辱。

人无完人，何况孩子，孩子的三观还没有完整地建构，很容易犯一些我们承认看来很幼稚的错误，简单的批评不走心，这就出现了屡见不改，我们就会认为这个孩子是个坏孩子，是根不可雕的朽木。

钟杰老师给我们呈现了六步批评法，让孩子易于接受的同时还心情愉悦。

1，陈述过程；语言平和地陈述整件事的始末

2，表达感受；言真意切地表达老师的感受

3，表明态度；原则性问题寸步不让

4，提出建议；给孩子提供操作性强的改进方法

5，释放感情；真诚地告诉孩子虽然他犯了错，但是在老师心里依然喜欢他

6，迅速翻篇；不翻旧账不算后账

这六部方法我以心中有数，明天就试试，看看效果是不是像钟老师说的那样立竿见影。