今天是个值得纪念的日子，是我首次参加“阅读训练营K11期15天坚持打卡 ”的最后一天。在不知不觉中我竟坚持了15天，这其中少不了组长的敦促，队友的影响，我希望自己能和这群喜爱阅读的伙伴一直读下去，让阅读成为一种习惯！今天就以陪伴我15天的费兰西斯培根先生的“论学习” 作结束篇吧！

为什么要读书学习?

读书学习是为了获得享受，培养斯文的气质，培养发展的才干。

获得的享受表现在独处的时候；

斯文的气质表现在谈吐上；

发展的才干表现在处理事情的决断上。经验丰富的人固然能做事，也许还能洞察细枝末节，但统领全局和运筹帷幄上的才干，则只是出自那些博学的人士。

怎样才能读好书？

读书速度慢会让人变得懒散；为装门面而读书是自欺欺人；做事照搬书本是书呆子。求知可以改进人性，而经验却又可以改进知识本身。人的天性就像野生的花草，求知学习就好比修剪移栽。

读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应该为了省察和思想。

对于书应该有选择地阅读，有些书应该粗略地读，少量的书是应该细读和精读的。

读书使人变得充实，讨论使人变得机敏，写作则使人变得精确。

阅读历史可以使人变得明智，阅读诗歌可以使人变得聪慧，学习数学使人学会精密，物理学则使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞则使人善辩。

思维不够集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断能力的人，可以研习形而上学；不善推理的人则可以研习法律案例。

读书的目的并不是为了提出相反意见和进行驳斥，也不是要完全相信书中的内容，将其视为真理，也不是为了寻找谈资，而是为了在心中进行衡量和斟酌。

D15/15-K11《培根随笔》 之“论读书”