课后服务反思四则

（一）

        总体来说，本班的朗诵情况一次比一次好。大部分孩子能自己独立完成诗朗诵，但还是存在少数学生吞吞吐吐，不敢放开声音朗诵。为此，增设小组展示读，师生合作读，让更多的孩子融入集体，增大胆量，敢于朗诵。另外，朗诵切忌浮夸求快，部分孩子为彰显特殊，忽大声读，忽怪声读，一定得教育其朗诵的整体美感！

（二）

        安静的学习环境，对孩子来说，是很有必要的。当孩子的世界静下来，他会天马行空， 有更多的思考、想象、成长的机会。现在，我尽力地去营造良好的学习氛围，就是希望孩子们能有一股自觉学习之风飘荡于教室。阅读能拓宽心灵世界，在今后的日子里，我会让更多的孩子感受阅读的快乐!

（三）

        本节课总体表现良好，但学生内心浮躁，时有同学讲小话，大部分同学能按时完成作业，但WHX等人完成不够自觉，需要反复强调提醒。如何培养学生的自觉性，这是值得我们深思的问题，多鼓励，多表扬，多肯定，多开展活动来激发学生学习的积极性！教育一直在路上，我要努力前行！

（四）

        很多时候，我常常在想，如何能让班级学习成绩有效提高。透过作业的折射，我常怀疑人生，写作业总是叽喳个不停，上课总是没精打采，谈何成绩呢?兴趣是最好的老师，孩子们的兴趣往哪培养起来?人们常说，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，老师这一重任，好何才能担当起来呢?这是值得深思的问题！