第一次当“主播”

        今天下午2:10，第一次给高一1-6班的学生第一次进行空中授课。

        突然想起朋友说的一段话，感觉既好笑又实际。她说如今“全民成厨子了，医护成战士了，老师成主播了，公务人员成门卫了，只有孩子们，依然是神兽。”

        从2月3日就开始准备空中课堂了。这对于我来说，是一个新鲜的事物，也是一个极大的挑战。所以在学校进行培训的时候，我一点也不敢怠慢。专家说的内容我反复看，学员提的疑问我一次又一次地进行操作。以至于昨天晚上我想趁大家都睡觉了，想进去教室看看，因为忘了点“下课”按纽，弄得学校信息组给我打电话叫我“下课”。   

        第一次科组进行分工时，我被分到了普通班教学。可是上报给学校后，竟然改成教尖子班了。我一点也不敢怠慢。尽管第一天上课的内容很简单，就是讲评寒假作业的20道选择题，可是我演练了一遍又一遍。把能想到的学生可能提出的问题都想到了。

        就在以为自己万无一失的时候，没想到还是在昨天试课的时候出了大问题。不过也幸好是在试课的时候出了大问题。本来前天就已经试课了，效果还挺好的。可是在昨天最后一次试题的时候，几乎所有的学生都说声音很卡。不得已，最后决定去办公室把学校的座机借回来使用。

        另外为了让自己的课堂更生动，再加上是第一节课，联系当今的时事，给同学们播放了武汉加油的宣传片。话说效果还挺不错的。我看同学们在讨论区一齐为武汉加油！很多同学竟然一定要看“主播”的真面目。我怕大家失望，硬是没打开我的摄像头。

        今天当“主播”的经历是这样的：先是播放视频，然后是开场白：同学们好！相信大家度过了一个不同寻常的寒假。在这样一个特殊时期，同学们好好保护自己、家人的同时，让我们一起为武汉加油！为咱们的祖国加油！网络教学、网络学习，对于老师和同学们来说，都是一个挑战。但我相信，只要同学们足够认真，对自己足够负责，这样的网络教学跟在学校的班级教学是一样的一定能收到一样的效果，甚至会因为它有自己独有的特点收到更好的效果。咱们一起加油！

        接下来为大家讲题。讲题的过程中，我熟练运用了答题卡、讨论、举手提问答问、PPT的功能。同学们也是相当地配合。无论在签到的环节、还是举手提问的环节抑或是讨论的环节，都进行得非常顺畅。但在也有几个不如人意的地方： 是教学节奏没有把握好。前面讲得太慢了，后面看到时间快到了，讲得非常快。二是第一次签到，没弹出对话匡。我想应该是系统的问题。三是最后几分钟的时候，我竟然听到了唱歌的声音。我不知道这是有意还是无意的原因。我想因为可能见到主讲的不是自己班级的政治老师，再加上不适应我讲课的方法，有可能是抒发心中的不满，这种情况也有可能。另外，对于上课的“禁言”功能，我至今也不知道该不该运用。运用吧，我讲课的过程中需要有时同学们在讨论区的及时反馈。它比举手提问来得更简单一些。不运用吧，也许是第一次进这样的课堂，我感觉学生最喜欢在这里发一些短的评论，这很影响我的上课。下课后我觉得自己应该好好再想想。

        上完课，我好好地在床上睡了一觉。上课之前因为怕睡过头，总是在床上睡不着。可是上完后的这一觉，足足睡了两个小时。不过突然醒了以后，我突然觉得自己一定是错过了上课的时间，心里的那个慌乱哟！从床上一跃而起的时候，才想起来我已经上过课了。

        唉，不就当个“主播”嘛！