2018-11-20阅读理解2

  [我是土豪1号]

【阅读理解课·第1.2讲课后实践】

这是2018年11月20日“崔律精时力之阅读理解课”系列第1.2讲的课后实践。

<实践事项>

小组内/两两讨论，修改你的原文重述（修改点写在下面第5点）。

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获（用自己的话）：

崔律提出了三种助理解小技巧其实都是日常生活中比较熟知的，但是这样梳理出来就比较清晰自己的阅读方式到底缺了什么，当下次有不懂的地方就可以对照着尝试一下。

我自己本身有先“通读”的习惯，不过都是无意的，听完课自己又重新读了一遍，的确有了些不一样的东西，同时我用语音录入的方式重新在自然状态下表达了出来，我发现，直接说和一点点打字梳理是完全不同的感觉。梳理写出来，感觉写完了自己不记得自己写了什么，因为都是对照着what why how where在套，而读出来的时候就是很自然的说出了自己认为的东西，感觉更精准，表达的更加真实。另外读和写的不同还体现在：我在语音录入时录到一般断了而我没发现，于是我想把后半段直接打字补上，发现自己完全想不起来，于是又重头说了一遍，却很顺畅，只要一张嘴立刻就知道自己要说什么了，读/表达真的可以很好的帮助梳理思路，促进理解呀！

2.讨论与修改中的亮点：张晶同伴提出的疑问，让我发现了自己说话有些冗杂，可能没有表述清楚，所以在修改的时候改成了简单一些的表达方式

3.我的疑问(周六答疑) ：

4.其他想说的话(如有)：

5.“我的重述”的主要修改：

第1个修改点：

【修改前】

当我们与他人沟通时，如果能够从对方的体验出发，关注对方的一言一行，真正放下自己内心的想法，做到换位思考，就能够实现真正的倾听，而这样的主动聆听可以带来促进双方共同成长的双赢结果。可是，生活中我们常常无法在交流的时候将关注点全部放在对方身上，这时候对方得不到充分的情感反馈或是事实回应，可能就会造成对方不配合、沟通不顺畅、问题得不到解决，双方也不能共同进步。所以若是在沟通时放下手中的事情、全神贯注地看着对方的眼睛、适时地做出回应，及时解读并归纳对方的讲话内容，就能够使对方充分感受到真诚，从而也会使交流变得高效，使双方获得共同的成长。而以上主动聆听的成效有一个前提，也就是沟通者的初心就是共同进步，并且有强烈主动的沟通意愿，这时候才能真正达到双赢的结果，如果双方本身都没有期望一个好结果，不抱着最大化获得成长的心态，那么这些也自然是白谈了。

【修改后】

当你沟通的出发点是希望让自己和他人都变得更好的时候，这个时候你去放下自己心中的想法，然后全身心的去体验对方所讲的话的含义以及她的感受，同时给他一定的回应，这样才能够实现双方共同成长。因为这个时候他会放下心中的芥蒂，双方都是一个比较真诚的态度，就会更容易沟通，同时获得共赢的结果。但是生活当中很多人他在沟通的过程当中会习惯性的将话题转换到自己所擅长的领域，或者有选择性的去听。这样方便自己的表达更加的顺利，而对方可能觉得自己没有得到应有的关注。所以没有一个非常好的沟通结果。所以主要的两个关键点，第一个就是，首先你的出发点是从爱的角度出发，第二个方面就是只有通过真正的倾听，才能够实现你希望共同进步的目的。

第2个修改点：

【修改前】

【修改后】