教育的终极目标

        今天是小区暑期“晨读经典”第三十九天，《大学》2遍打卡，共计86遍。可能是因为明天就要结束的缘故，今天的孩子们格外配合，没有一个杂音，完全听从指挥。广播操坚持两遍，“顶书静心”争先恐后地上台。接龙读背环节也是上去一大帮，而且背得都很好。第二遍是“开火车”式，而且这次我让他们把书全部放在凳子上，这下好了，只能靠思考了。

        曾经他们总是会翻开书偷看，现在没办法才开始自己去想，不过很难得，背诵得很好，基本上都会背诵，而且还很熟练。应该是昨天又回家背诵的缘故，今天背诵的人员比昨天多，看起来表彰的魅力还是很大的。毕竟是小孩子，荣誉感还是很强烈的，其实我特别想多给他们一些荣誉，只是名额有限，不得不割舍一部分学生。

        分享环节三个同学都是讲故事，而且每一个故事都很有深度，都很经典，记忆力真好，真的很棒！手语操《听我说谢谢你》，我也和他们一起做，时间长不做真的会生疏，所以还得好好练习。等到我们做第二遍的时候，外甥女从楼上下来了，她可是一个舞痴，所以我立刻把她拉了过来。起初有点腼腆，几分钟便入境了，孩子们做起来真美！

        今天的游戏也很有意思，是"一圈到底"，分为三组，然后不平均，所以就和一位学生家长参与了。我也是第一次玩这个游戏，所以真的给我转蒙了，幸好有小组提前赢了，这才停下来，给我笑得，因为我们小组输了。“愿赌服输"，那么多小朋友在外围故意起哄。还有孩子说:“这次让老师尝尝让我们 下蹲的滋味。"我也是醉了，我和他们一起蹲得实在难受，甚至已经忍不住啊啊大叫。

      昨晚收到校长信息说语文教研组组长请假，让我明天早上替她开会。本以为只是早到二十分钟开会而已，谁知等到开会之时校长才开始布置新的任务。上午组织初中所有的语文老师教研，因为人员较多，所以我们一起学习后便分为三个小组，进行交流研讨，每一组有每一组的计划。第一个环节是分别介绍了一下自己，第二个是我带着大家浏览《新课程课标》，第三个环节是对中考的分析。

        上午的活动进行得非常完美，每一组都派有发言人员，而且可以看出他们都是经过研讨的结果。只是我没有想到下午邀请我参加专家讲座，而且这次是小学、初中、高中所有的语文老师在一起学习的。的确有点激动了，看着台下座无虚席，更是紧张了。所以我对于今天临时添加的主持不是很满意。

        虽然同事都为我点赞，可我自己知道相差还是很远的。无论如何，今天的讲座我学习到了很多。专家就是专家，三两句话就直至中心。越学习越能感觉到自己的欠缺，潜心研究，细化课标，依标扣本，立足本职，努力追求教育的终级目标，实现自己的人生价值！