写作技能的教学建议

2019-08-04  本文已影响0人  木子_ed3f

三至五级写作教学目的是: 乐于用书面语言表达意思,基本连贯地表述与表达事实、观点、情感,形成基本的写作能力。

在初中阶段,应该培养学生达到五级写作标准,即: 能根据写作要求,收集、准备素材。能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改。能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

依据以上标准要求,我们在写作教学中,可以借鉴以下教学活动:

写作前活动

激发兴趣

激活相关信息

明确目的和读者对象

讨论主题

确定要点

搜集素材

阅读范文

语言准备等。

写作中活动

填空

看图写话

连句成文

口头作文

仿写、改写

写提纲

写初稿

把图表转换成文字

修改等

写作后活动

展示作品

小组交流

同伴互评

修改重组

教师角色: 指导、示范、启发、鼓励、讨论、讲评等。

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