从灯塔水母到人类

可以“永生”的灯塔水母

据了解灯塔水母是目前已知的可以从成熟阶段恢复到幼虫阶段的物种。理论上只要他们不被吃掉或者生病而死，他们可以“永生”。既然灯塔水母这么利害，统治地球不是灯塔水母呢？而是两性繁殖的人类。当然原因有很多，今天我们就一个角度展开解释。

两性繁殖优势究竟是获得什么？

两性繁殖究竟能获得什么样的能力，使得现有生存下来的生物都采用这种形式，答案是---差异，也就是可以变异。生物能在环境中生存很大程度取决于生物适应环境的能力。而越能适应环境的当然也就生存能力越强。即便在海底的火山口附件这么高压高温的地方也会有生物存在。但是适应环境不仅仅只是适应一种环境，而是多种环境都可以适应。这一点病毒进化的非常的快。人类在与环境斗争的时间长河里，我们不知道什么样的基因能生存下来。而什么样的基因对我们生存不利。唯一能做的就是繁殖出与上一代不一样的个体。让个体的不确定性去对抗环境的不确定。每一代都会从上一代基因那里获得一些好的基因也有一些看似坏的基因。但是进入环境后有可能发生转变，原因本来是正常的基因结果因为环境的变化，使得好坏反转。比如我们人类有一个基因是用来对抗疟疾的。但是如果有两个这个样的基因就很容易感染疟疾，可是两个都没有也很容易感染疟疾。只有基因当中拥有一个这个的基因时才会对疟疾生产抗体。

但是如果是人类不是两性繁殖呢，就像复制一样的繁殖。则有可能会出现，有一些有缺陷基因的人因为不能适应环境而灭绝，同时另一类能适应环境的而生存了下来。但是这种生存仅限于当时的环境，一但环境一变化。人类中由于之前没有这种环境的适应能力的人，而有可能本来是优势的这一批人也被淘汰。

差异，是物种生存的必然选择

每一个物种都会有成千上万细微的不同，在同一环境无法表现出差异。但是同样，某一天有一种病毒突然进入这个物种，个体的差异性就可以保证起码会有少数部分可能可以对抗这种病毒。而这一部分繁殖出来的个体，同样也继承了上一代的特点，同时也变异出新的个体，以便面对新的变化。

我们能学到什么

我们是学习知识的总量，还是学习知识的.......