01 敏感期是什么？

敏感期有很多种定义。

在孙瑞雪所著的《捕捉儿童敏感期》指出：所谓敏感期，是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

从生物学的角度，敏感期首先是由荷兰科学家德佛里斯（1848-1935) 在动物身上发现的。后来由蒙台梭利运用在观察儿童身上发现了幼儿的敏感期，并把它运用到教育工作上。

在蒙台梭利的《童年的秘密》一书中有如下说明：

敏感期是暂时的现象，目的是为获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性也就消失了。因此，每一种特性都是借助一种刺激的帮助而获得的，一种短暂的敏感性只能在一个特定的发展时期中出现，也就是说，在相关的敏感期中持续出现。

现在网上敏感期的界定过于泛化了，甚至出现了31个敏感期，而在蒙台梭利的著作中涉及的不超过10个。

敏感期为了消除不确定性，等不确定性结束了，敏感期也就结束了。作为父母我们不能忽视敏感期，但也不需要对敏感期过于敏感。

02 父母忽视敏感期对孩子的伤害

父母没有意识到自己对孩子的影响和伤害；对于显意识里对孩子的伤害，父母常常心怀内疚，对于潜意识里对孩子的伤害，父母几乎从未察觉。

可悲的是，没有觉察，父母都是潜意识的俘虏，潜意识的提线木偶。

举个例子：

2岁小宝拿太太的化妆品，学太太抹在脸上，由于手法不熟，摸完像京剧里的白脸曹操。太太和小宝温柔滴说不可以玩，但小宝非常执着，继续涂抹。太太有些生气了，大声说，宝宝不可以，小宝就会委屈得嘴一瘪，伤心地哭了起来。

化妆品很贵，但小宝并不能体会，他只知道自己被禁止碰触这些东西。但人总是好奇，特别是孩子，不能触碰的化妆品对小宝有一种天然的吸引力。

如果不了解敏感期，我会认为小宝“不听话”、蛮不讲理。

了解敏感期后，我知道，小宝实际上并不是真正要一个瓶子。只要允许他拿着瓶子，嘚瑟以下，像模像样地和妈妈一样搽搽脸，他就心满意足了。

这是儿童成长的特性和秘密，不了解前会对孩子大动肝火，了解后会莞尔一笑。

03 如何理解孩子敏感期并改变行为？

改变通常分四个层次，无意识无行为，有意识无行为，有意识有行为，无意识有行为

1.无意识无行为->有意识无行为

读蒙台梭利的《童年的秘密》、孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》汲取敏感期知识，知道自己的潜意识会给孩子造成多大的伤害。

2.有意识无行为->有意识有行为

和孩子冲突时，觉察孩子可能处于的阶段和自己的状态，如同网上的段子说的，当孩子“胡作非为”时默念21遍：这是我亲生的。

记录孩子的可爱的行为，把ta的“胡闹”替换是“探索”。用新的语言去描述同样的现象。

注意收拾好自己的心情，从精神上做好准备，当父母心情不好时，很难教育好孩子。

每次回到家，敲门前，深呼吸，对自己说，我要绽开微笑，从内而外，进门给孩子、伴侣大大的拥抱。冥想童年时刻，希望父母回家怎么给自己拥抱。

每次陪伴孩子时，正念投入，和ta互动。

现在每天早上出门前，我会给小宝读绘本，从之前《我爸爸》、《我妈妈》到现在《小猪变形计》，从猴子屁股坐不住，但坐下不肯离开，我心里看着真欣慰。

3.有意识有行为->无意识有行为

尊重孩子的敏感期，从更高的维度看待孩子的问题，孩子的每次顽皮都会非常可爱。

小宝喜欢模仿洗碗，小小的人洗个不停，就算没洗干净，就算衣服弄湿，就算偶尔摔了杯碟，那又如何？好好陪着他，看着他发生，欣喜自己有个勤快的宝宝，看着孩子的行为，发自内心的喜悦。

现在看着小宝，我几乎发不起脾气，每次他的顽皮都如同小天使那么可爱，都忍不住亲亲他，抱抱他。

04 儿童是成人之父

蒙台梭利提到“儿童是成人之父”，看似矛盾其实很有哲理。

只有父母从内心深刻地认识到孩子就是早年的自己，那么父母才能更好尊重孩子独立人格，随喜赞叹生命的奇迹。

当我们看着儿童那很像一个玩具的幼小的却富有魅力的身躯，同时倾注着我们对他的巨大关怀时，我们才开始真正理解古罗马诗人朱维诺尔（Juvenal)注所说的那句话：“应该把最崇高的敬意献给儿童。”---蒙台梭利《儿童的秘密》