P54-2020-12-08-淡定从容的接纳

昨天班主任突然跟我发信息关心孩子，说上次来家访，看孩子不怎么说话，让我多跟孩子沟通，别让他憋出病了。

我跟班主任回复：儿子是多么的幸福啊，遇到您这么关心细心贴心的班主任。我晚上回去跟他好好说说，让他尽快上学去！这小崽子太幸运了，他昨晚都把自己收拾了一翻，准备的好好的，不知为何，早上又不去了。还是我没引导好，我继续学习努力带动他！

晚上回去后，找到机会跟儿子说班主任关心他的事情，这么多孩子，唯独到家来看望孩子，她是多么的关心你啊。老师说你非常有潜力，是可逆之才。看到老师这么认可欣赏儿子，我真的不忍心拒绝她，要不咱们明天上学去，不要辜负老师的期望。儿子说可以，晚上12点前保证睡觉。

结果这熊娃说今天去，早上喊的也不动昨晚说12点前肯定睡着，结果就是，一直玩，12点前我中间提醒两次，熬不过他睡着了，醒来1点了，就进他房间跟他聊天！他说睡不着，然后又说饿，吃了就睡，跟他做了吃的，他又说蹲厕所半小时有余（手机不离手）……出来后，我们聊天，问他在家这么久，好玩吗？他说：不好玩，一个人没啥意思！我又问：那上学呢？他回复：也不好玩，我要把老师打一顿，我要把校长打一顿！我说：你这么说，妈妈知道你不会这么做，你是个遵纪守法，尊师重道的孩子，妈妈还是想知道你为何有这种想法？他说：因为校长创办了学校……我说：学校可不是校长创办的，那是国家哟……他说：谁发明的上学？我说：那可以追溯到很多年前，孔子、老子、墨子，甚至更早哟……后来我们就相互笑了，这个话题就没在探讨一下。总之，一直强调自己睡不着，要玩手机，我在他房间也不出去，他昨晚也没赶我出去，我让他不要靠墙睡，他就故意把身体都贴着墙自虐（他的床是贴墙放置的），身体冰凉，他说不用我管，我说：你是国之栋梁，不管你管谁，无论你当下什么表现，那都是你们这个年纪普遍现象，妈妈内心坚信儿子的优良特质仍在（有爱心、有善心、好奇心、自控力、责任心……），只是妈妈以前老跟你吵作业忽视和压抑了你的这些品质发光发亮！

他回复说：自己是个废物

他还说：你就现在这样（对他好允许他疯狂玩手机不打骂），我敢打赌，以后你又会恢复原样

我说：妈妈现在在跟着老师和有经验的家长们在学习，身后有一群厉害的人在教妈妈，妈妈要让自己变成一个好妈妈好女人，培养儿子成为国之栋梁！

他又说：你以后有钱了会给我吗？我说：妈妈不会直接给你钱，妈妈会教你赚钱的本领，然后再给你钱，让你钱生钱，如同《穷爸爸与富爸爸》那本书里面讲的！

妈妈现在唯有加速学习，工作安排完了，只要有空就学习，目的在于我要在儿子快速成长的路上，能成为引路人

他昨天还在痛骂他爸爸，说讨厌他，恶心他……

我就跟他讲了原生家庭的事情，妈妈不会善待他不懂爱他的方式跟自己妈妈没有教自己具备这种能力，这个不能怪我妈妈，因为她也懂也没人教她……又说到他爸爸，爸爸也没有被他的爸爸妈妈你的爷爷奶奶引导过，所以也不懂如何表达情绪和沟通方式，出了问题可能就逃避了……我学习后，我觉得妈妈以前对爸爸也不好，不理解他，我们要学会去理解他，他很爱你的……

最后跟他一起熬到了3点，我坐在说，他躺着听睡着了……也不知道听了多少

对于孩子现在承诺上学的反复，内心又焦虑了，不知道如何去应对了？

反思：看清真相

1、孩子内心也在挣扎，他也在想上和不想上的状态中纠结，这一层我需要看到，然后去理解他；

2、每天只关注人少关注上学这件事，我的变化孩子也慢慢在感受到，他也在判断我是短时间内对他好还是一直会对他好，试探我；

3、孩子的反复是在看妈妈是真的接纳他还是说说而已哄他上学 ；

4、每天保持跟他聊几句，保持开开心心的状态，耐心的陪着他，坚信孩子一定是一个优秀的孩子，孩子一定会做出自己正确的选择，我只要做他坚实的后盾随时准备着。

所以，此时此刻，我需要耐心、细心和用心，不焦不燥，淡定从容，给足孩子爱，不关注他的行为！