毛豆
太阳炽热地烤着地面，柏油路面远远地看上去白花花的直逼人眼。一脚踩上去一股热气扑面而来，脚底都感觉到了一阵烧灼。文子穿着荷叶袖的花色短衫，腿上着一条黑色的七分裤，脚蹬一双黑色一字扣带的低跟凉鞋，那黑色扣带上嵌着亮闪闪的水钻，在太阳下随着文子的脚步一闪一闪地快速地跳动着，她这是着急要赶去托管上课了。
“这天气，真是要热死人的节奏啊！”文子一边拭着额头的汗水，一边不无担忧地说。
此时街边上有一老太太面前摆着一竹筐绿色的毛豆在那里吆喝：“毛豆，新鲜的毛豆。”
文子扭头望去，那一筐毛豆的确看着泛着黄绿色，且个个饱满鼓胀，这让文子的嘴边不由得泛起刚入职时的那次咸咸的豆香来。
文子做梦也不曾想到，机缘巧合中自己成为了一名辅导老师，要知道当老师可是她曾今梦寐以求的。那时她除了作文写得好，绘画画得好以外其他的课程一团糟，她觉得做教师这辈子是没指望了。原本可以凭借绘画曲线救国的，却在父亲的怒吼“画那破玩意能有什么
用……”时被击得粉碎。
在那时的认知范围内，她也觉得这能有什么用。
即使在同桌瞪着发亮的眼睛跟她说：“文子，咱们一起学画画吧！”
“跟谁学啊？”
“跟咱们绘画老师，他收学生，到时可以考师范的特长生。”
“那得多少钱啊？”
“不多，才四十多块。”
文子犯难了，抵得上大哥上大学一个星期的伙食费了，她犹豫了一下，轻轻地说：“我画得不好，学也是白搭。”
同桌鄙视般地撇了撇嘴，走开了。
文子只感觉到脸上直发烫，这是她一撒谎便有的一种特有的反应。
几年后当她再次遇到当年的同桌时，她已经是某学校的美术老师了，而她则要跻身于茫茫人海中寻找就业的机会。
人有时就是这么讽刺，这种讽刺可以来源于外界的影响也可以是自己本能的意识，可归根结底还是眼界的局限性和狭隘性所造成的，真所谓一叶障目便有可能失之千里。
不过文子最终还是当了老师，虽然只是在托管带学生，但丝毫也不比正式的老师有任何区别，甚至比那些公办教师更是用心。
那时在文子入职不久，一天，托管的米校长喊她去办公室。当她走进去时，只见里面有木制壁橱，里面塞满了书，壁橱前是一张大的红木老板桌，上面摆着一匹金色的马作奋蹄前奔状，下面是一个长方形的木制座子，只见座子正前方印着烫金大字“志在千里”。正中间是一台电脑。电脑侧面是竹子雕花的笔筒。在桌子里手搁着一把木雕圈椅，桌子前面却不伦不类地放着两把真皮椅。
米校长拉了一张皮椅让文子坐下，自己则倚在桌子旁。这个微胖的女人，一头卷发，穿一件红色短袖，下面是A字黑色短裙，虽化了妆，可能因为出汗，在这间略有些微暗的屋子里，便显得油亮亮的。
她压低声说：“文老师，我跟你说啊！你们班估计要转来一个学生，他叫研成。”
“哦！以前在咱们这上过吗？”文子觉得米校长能跟她慎重地谈此事，肯定是有问题的，于是她试探着问。
“上过，四年级时不来了，听说去别的托管了，今年就昨天他爷爷打电话，又要将孩子送这来……”
“那送来吧啊！多一个也没什么问题。”文子轻轻地回说。
“关键是……”米老师有些犯难地向她讲述着这个孩子。
原来研成是个单亲家庭，他的爸爸为人轻浮，不是个过日子的人。他的妈妈在研成5岁时，实在难以忍受，跟他爸爸离了婚。不想他这爸爸还不悔改，随手将研成扔给了已年过花甲的爷爷，自个过一个人的轻飘日子去了。被爷爷带大的孩子，总是缺少管束的，常犯些小错，很是难管。
说完这些，米老师两眼直愣愣地盯着文子“你考虑考虑，如果收，我就给他爷爷回个电话，明天就让来，如果不收……”
“没事，让来吧。也好让我再修行，修行。”文子不无幽默地答应了下来。在她看来，孩子总归是孩子，能有多难带呢？
米校长见她竟如此爽快地应允了，那一脸的油亮一下子聚集在了两个圆圆的脸蛋上，她一边笑着，一边夸文子“文老师真不愧是我们六年级的老师，比我们有些老师就是有范。”
文子听了这句别扭的话，想笑又不敢笑，只好说：“那没事的话我先走了，还有课要备。”
“行，我这就给他爷爷打电话。”米校长说着，就已经在翻手机了。
（二）
翌日中午，米校长领来了一个矮个子的小男孩，孩子看着很清瘦，高颧骨，一双圆铃似的大眼睛，挺鼻梁，豆包小嘴，再配一双招风耳，都显得这孩子应该机灵异常。
不等米校长介绍，文子就知道这应该就是昨天米校长提到的那个研成了。在文子看来这个瘦弱的孩子能有多调皮呢？可她还是低估了。
就在那孩子来班上的第二天，他就跟班上的一个叫晁达的打起架来，由于这孩子瘦弱被高高胖胖的晁达死死地压在地上。文子跑过去想拉开晁达，却不想他太用力，文子怎么都拉不开。文子只好威胁晁达说：“还不松手，要不找你爸来。”晁达这才松开了手，圆瞪着眼睛，呲着牙，指着自己的脸直吼：“让我爸来看看，看看我这脸都成什么了？”文子这才注意到满脸通红的晁达，脸上有几道血痕。再看看旁边站着的研成，他的脸色有些苍白，紧紧地抿着双唇。文子压住心中的火气， 将研成带到教室门外，轻轻地问他：“研成，今天这是为什么啊？”只见研成低着头，敛着目，支支吾吾地告诉文子。
原来是他路过时，不小心撞了一下晁达的桌子，结果被晁达骂了一通，他气不过两人就打了起来。文子听了，又接着问：“你哪里受伤没，有没有疼的地方？”那孩子抬起头，只见他的眼圈红红的，却并未落下一滴泪来，向她摇了摇头。
“以后可不许这样了，他骂你是他的不对，可你也不能动手打人啊！走吧，去跟晁达道个谦吧。”不想研成竟然一动不动，“怎么，你不乐意？”
“凭什么我道歉？他还骂我了。”
“可你先动的手，而且你瞧瞧他的脸被你挠成什么样了，你难道不该跟他道歉吗？”
不想那孩子竟将头扭向一边，鼓起腮帮子开始不理文子了。
文子无奈，只好把他站在外面，让他反省。
接下来几天里文子对这个研成更是崩溃，除了他的作业总是做不完，甚至被学校里的老师告状，说研成总也不交作业，自己俨然成了研成的代管家长。她一遍又一遍地告诫他，甚至每晚单独给他补习一下未做完的作业。
每每她给研成讲作业时，他都瞪着眼睛望着她，等问他听清楚没，他嘴里说听清楚了，可让他自己做时他又不会了。为此在教务主任查全班作业时，文子没少挨批，都只因研成的作业有空缺的，有做错未改的，这让文子很是后悔答应了米校长收下了他。
就在文子思考着应该怎样教育这个孩子时，却发生了一件更是令人始料不及的事情。
那个周日，文子刚给孩子们上课，只见三年级的王老师带一个男孩，站在门口直嚷：“你仔细看好，是哪个？”
文子赶忙走过去，问：“王老师，有什么事吗？”
“我收的托管费被你们班的学生偷了。”王老师铁青着脸，气鼓鼓地嚷道。
“这怎么会，是不是搞错了，你再找找……”
“还找找？这一切都被我们班这孩子撞见了，你快进去认。”说着推了一把她旁边的那个男孩，那男孩一眼就瞅见了正在回头望的研成。
“是他，就是他，那个穿黄T恤的男生。”他指着研成叫。
不等文子赶过去，王老师两步就跨了过去，喊道：“你给我站起来。”研成怯怯地望望文子。
“没事，你站起来让王老师看看。”在文子看来这个孩子虽有劣迹但也不止于此。
研成站了起来，王老师一把拉出他的书包，乱翻了一通，但什么也没找到。
此时，研成望着文子说：“老师，我想小便。”他的脸色有些苍白，双唇泛紫，身体在微微发抖，看来孩子是被吓着了。
文子轻轻地说：“去吧。”
王老师的脸有点红了，但还不甘心，“别走，还没搜身呢。”
文子心中有些不悦，但依然用平静的语气说：“王老师，你看他只上厕所而已，回来再说好吗？”
研成去上厕所了，此时，王老师正在训斥她带来的学生，“你到底看清没看清啊？”
那孩子不置可否，低下头一直抿嘴唇。
望着那孩子一脸的迷茫，文子心中有些不是滋味，便对王老师说：“王老师，你丢了钱很着急我也理解，但孩子还是没将人认清。要不去找米老师查监控，这样就可以看出谁进你们班了，再找，或许可以找到。这会我们又没放学，谁也出不去，你看怎样？”
王老师听了，一句话没说，拉着那个男孩下楼去了。
不一会研成从厕所里回来，他偷偷地瞟了几眼文子，又低下头，两手好似立正时一般顺顺地垂着。
文子示意让他坐下，继续上课。
就在文子以为风波已定时，米校长出现在了教室门口，她微笑着向米老师招招手，示意她过去。文子只好停止上课，走了出去，米校长低声对文子说：“不好意思，文老师，打扰你上课了，我得让你喊研成出去一下，有点事找他。”文子的心一下子沉了起来，看来研成真的犯事了。
她镇静了一下，走到严成跟前，那孩子已经慌了，他拿笔的手不停的抖，抬头看着文子。文子不知道说什么才好，他摸了摸他的头，说：“别怕，有老师呢。米校长叫你有点事，你去好好交代就行了，好吗？”研成低下了头，站起来向米老师走了过去，望着他耷拉着的脑袋，瘦小的背影，文子开始有些莫名地难受。她不知道该怪罪谁，是谁让一个活泼而又不卑不亢的孩子成了这番模样？
事情最终查清了，就是研成拿了那笔钱。他一去就将所有的事情坦白了，而且他为了防止被人发现，竟乘上厕所的机会将钱藏在了卫生间的纸篓里，这让文子即意外又气愤。意外的是她未能想到一个十几岁的孩子竟有如此的计谋，气愤的是他为何不将这点的机灵劲用在学习上呢？
这都是后来米校长喊她过去告诉她的。
米校长对文子说：“文老师，孩子不好管啦!不过我们还得用心管好才是……”文子听着这不痛不痒的话，心中五味杂陈。
当她走出校长办公室时，她还是止住脚步，转回身去对米校长说：“我会尽力的，但我还是有个建议。”
米校长抬头盯着她，饶有兴趣地问：“什么建议，请说。”
文子开了口“我希望以后发生这类事时，无论是哪个老师都能冷静对待，不要那么大张旗鼓的到处喧扰。毕竟是孩子，这对孩子的教育是有影响的，处理不好还有可能影响他们一生。”
米校长认真地听着，她点点头“是，是，的确。这样吧，周一例会我会把处理这类事情做成制度，也好提升我们老师们处理此类突发事件的能力。”说着便已经在纸上记录起来。
望着米校长如此认真，文子心情又开始活泛起来，她悄悄地带上办公室的门走了出去。
（三）
”
事发后的第二天，研成没到托管班来。文子给研成的爷爷打电话时，得知研成中午闹肚子，去了他婶子家。
虽然如此说，可文子心中清楚，这意味着什么。她觉得自己应该为了这孩子的自尊做点什么。于是，中午吃完饭在写作业时她让班里的学生都停了笔。
“很抱歉，占用大家一小会时间。昨天的事想必老师不说大家也知道了吧？”
学生们面面相觑，有的一脸疑问，但大多还是笑笑，校长的侄子更是龇牙咧嘴的笑个不住，小声喊：“知道。”
文子很清楚，校长的侄子会把这件事传遍全班，甚至全校。不过她还是想尽自己的一点力量来把此事的影响化解到最小。
文子笑了一下，继续道：“我知道你们都知道了，那我有个问题，你们都犯过错没？”
这次几乎是异口同声的回答：“犯过。”校长侄儿嬉皮笑脸地更是大着声音地回答，
“好！那犯了错你们是希望得到谅解，还是被打骂，或者被羞辱呢？”
这次只有几个声音悄悄地回答：“当然是谅解了。”
文子继续说：“是啊，如果我们犯了错，当然希望得到他人的谅解，而不是大肆宣扬，羞辱之类。这样我们才有勇气改正错误，做到不再犯错……”
此时班里安静极了，同学们一个个瞪着眼睛望着她，这让文子的心中舒畅了一些，她觉得孩子们应该能明白她所说的意思。
接着文子又说道：“为此，我希望我们班里的同学都能帮助昨天那个犯了错的同学来改错，你们愿意吗?”
“愿意！”所有的同学异口同声地回答。
“很好！我们班的学生最棒了！”文子笑着夸奖道。
“那从现在起，昨天的事我们就让他翻篇，谁也不要提，并且做到不散布，不传播，帮一个人最好的办法就是谅解和保护他的自尊，让他相信自己能够改掉自己不好的毛病。我相信这一点大家都能做到，是吗？”
“是的。”整个班级都被这声音震颤着。
第三天时，文子亲自去接了研成，当她看到他时，他正在跟同班的同学聊着什么。可当她喊了一声时，研成朝她看了一眼即刻低下了头，顺着两只手走到了她跟前。
“听说昨天你闹肚子，好点没？”文子摸着他的头，关切地问。
严成低着的头点了点。
那天中午一切如常，没有一个孩子对研成指指点点，相反，还有同学向他借书。这让文子感到很是欣慰。
以后的日子里，研成依然不交作业被老师告状，他的练习作业还是拖拖拉拉总也完不成。可是却自此后再没有发生过偷窃打架的行为，不知是他自己有意改过，还是文子的用心起了作用，总之研成没有犯过以前类似的错误。
一次，当文子给学生们补习完写景文时，她给学生们布置了一篇题为《秋天》的作文。
在第二周文子检查时，不管是学习好的还是学习一般的，千篇一律地写着“校园里的树叶黄了，落了一地。”要么就是“同学们脱去了夏装，换上了暖和的衣服。”文子看得直皱眉头，她想不到孩子们的观察力和想象力贫乏的像他们的语言一样。
其实想想，也难怪学生每天除了上学还是上学，有谁还在乎过一个孩子真正的需求呢？
就在文子感慨时，一篇字写的有些七扭八歪的作文映入了她的眼帘。“在一个星期天，我跟爷爷来到了田地里，我看到一排排玉米像士兵般整齐地站立在田野里，成熟的玉米棒子裂开金灿灿的大黄牙，开心地笑着。在玉米地的旁边就是爷爷开垦的一块菜地，只见一片黄，……那紫的是茄子，一个个油光发亮。那黄的则是爷爷种的黄豆，此时叶子已泛黄，露出一嘟噜一嘟噜毛绒绒的黄豆荚，看得我直流口水，想着爷爷又该给我煮毛豆吃了……”
文子看得入迷，文章写得逻辑清晰，是一片很好的写景散文。从字体看文子就知道这是研成写的，她没想到研成会有如此的天赋。
她给了研成极高的评语。
并且告诉他，让他把这篇文章整齐地抄写在作文纸上，她要把它贴在作业展览区。
这个男孩惊喜地圆瞪着两只大眼睛，“真的吗？老师。”
“当然真的了，写的很好，以后继续啊！”
“好的，我明天就抄好。”他喜滋滋地奔跳着出了大门。
第二天中午时，严成真的就将写好的两张纸交给了文子，上面的字极为工整，且很干净，没有墨迹，看来这孩子是用了心了。
接下来的几天里，严成的作业还是不那么起色，不过每次作文却写得无人能比，这也让这个孩子能够每天都笑呵呵地跟同学们打闹着走进教室，看不出一星半点的不同。
一个周一的早上，文子起床洗漱却发现自己教室的门开着，等她去清扫时，发现自己的桌兜里放着一食品袋的毛豆。取出来时尚有余温，袋子口被扎的很紧。
这会是谁放的呢？文子有些纳闷，忽而想起研成。她继而去了严成的座位，在他的桌兜里一番搜寻，终于找到几颗湿漉漉的毛豆皮。看来是这孩子放的无疑了。
文子打开了袋子，剥了一颗，放进嘴里，咸咸的，不过越嚼越沁出香味来。
