课堂教学之“互动"

        建协作共同体，促进多向互动。思维能力是核心素养的重要组成部分之一。教师培养学生的问题意识，是促进学生思维发展的起点，也是提高学生核心素养的原点。在日常教学中，我通过提问题的方式，鼓励学生思考“为什么”“还能怎么样”“我有什么发现”，引导学生学会质疑探究、类比分析。同时促进学生之间的合作学习，为学生集思广益、协作互动提供机会。课堂练习或课后活动中，我会努力为学生创造更多同桌或小组交流的机会。为了帮助学生更好建立协作共同体，可以明确小组内的角色和责任，让会的带动不会的，让善于表达的带动不善于表达的。特别是当小组内因为某个知识点出现争议时，教师要鼓励学生针对问题各抒己见、开展讨论，在合作中开拓思路，相互学习借鉴，在团队协作下完成既定任务。“师生—生生”协作共同体的搭建，不仅有助于学生消化知识点，更好完成作业内容，还有助于培养学生合作沟通的能力。