父母角色的作业

做父母打卡作业内容：

1、写出你期待的亲子关系是怎样的？

我期待的亲子关系是温暖的爱，是助力根，是相信和祝福的阳光。

2、和孩子一起完成营造最好的学习状态的问卷调查

作业的高效打卡小妙招：

1、【语音输入】

2、【手机备忘录】：有想法随时记入

3、【关键词串联法】：先写关键词

4、【开始写】比【写得好】更重要

万能打卡模板：

1、【固定开头】：今天我使用了课程里的先处理情绪再处理问题、肯定五句话、先跟后代法，处理女儿今天看到不喜欢吃的晚餐的情绪。

2、【过程描述】

今天晚餐我没在家，女儿看到外婆准备的饭菜不是自己喜欢吃的就给外婆表达自己不喜欢这个菜，我妈妈都知道我一直不吃这个的，你们吃吧，我去吃楼下的虾仁馄饨。外婆没同意，结果给我电话……

外婆: 把整个过程说给我，后面说，她不喜欢我说再给她蒸鱼饼你女儿不愿意也还是要去吃馄饨(从妈妈的话里听出了我妈妈的情绪和着急，因为对我妈来讲她觉得现在孩子挑食)

我: 妈，我忘记给你说了，一墨确实不喜欢吃这个菜，不过你也不用再麻烦给她弄，她下去吃您正好多休息会，哈哈 ，妈把电话给一墨吧! (我妈很明显也没了情绪)。

我: 一墨看到自己不喜欢吃的是不是不开心啦？

女儿:是的呀！(明显有委屈 的声音)

我:哈哈，告诉你个秘密这点像我，我小时候看到不喜欢吃也会和你一样不开心!有时候我还噘嘴哭鼻子呢！

女儿: 啊！

我: 宝呀你啊什么啊，我觉得你比我厉害 你能表达你不想吃的，还能马上告诉外婆你想吃的。这点妈妈赞成。

还有妈妈长大了就知道了一个每次都可以吃到自己想吃到“家中美食”的秘密，你想知道吗？

女儿: 那当然想啦!

我: 下次想吃什么提前告诉妈妈或家人，就可以喽! 如果你没告诉就是自己的事喽！

女儿: (笑着) 我还以为是有智能机器人呢，原来是这个方法，知道啦! 我现在要去吃馄饨啦！

3、【产生效果】: 一家人都很开心，同时因这个事情的发生让孩子学会了如何可以达到自己的需求。

4、【我的感悟】: 一家人在“吃喝拉撒哈”琐碎的小事之间也可以培养支持孩子。同时隔代的爱和爱的观点不用去讲道理，用写课程技巧把家人的爱串连起来彼此都被温暖着。

两周课程之间我带娃回了一趟老家，与家人相聚，分享了交流了第二课的内容，同时让兄弟姊妹先介绍自己的娃，再有孩子自己表达!

我能做的是让兄弟姊妹自己看到教育的思维提升观点，做出行动。

一家人一辈子教育兴旺家族的根，一辈子做好父母角色，让爱照耀孩子，让家温暖满怀。