深度解读：如何消化吸收经典？
这两天突然想起一句话：“治大国如烹小鲜，因章就法。度沧海胜履平地，顺势借力。”
第一句说的意思是掌握规律之后，无论是做大事和小事都挺简单的，因章就法。
第二句话的意思是说不要蛮干，要学会借势，顺势而为，顺其自然。
所以，当初我在为儿子选名字的时候，就想到了一个X字，也顺便给了他的日记起了一个名字“XX日记”。
这几天在和几个人在聊说服这个词，什么是说服？
运用时机和方法说服人的技巧。
方法很容易理解，关键在于时机，什么是时机？
具有时间性的客观条件，特定时间的特殊机会。
也就是借势，在时机恰当的时候，一句话有时候顶得住100句，1000句……
时机恰当的时候就是说的借势，俗话说“小智借力，中智借钱，大智借人，超智借势。”
孙子的兵法十三篇就是从13个角度讲究势的重要性！
势重要不？
时机对了，找对了一个风口,连猪都能飞起来的风口。
所以顺势而起，好比顺水行舟，不划桨自动前行。
无论做什么事，都要找准时机，很多人想说服一个人从来不讲求时间、地点、场合，想到什么就说，成功几率怎么可能大呢？
我曾见过有人，包括我自己，特别努力，干的比谁都苦逼，结果发现，结果寥寥，后来才发现，时机已过，势已过去了，借势起来就起来了，如果还没有起来了，再怎么努力都是枉然。
想想自己现在是不是顺势而为？
昨天留了几个问题：
100年前的书现在还看，会不会落后，会不会不实用？
对于这些历史的经典该以什么样的角度去学去用呢？
如何把历史上的经典消化到当下用呢？
……
这就是很多人学习面临的问题，学了很多，过去的，现在的，但是不知道该怎么运用？
运用的时候也易陷入生搬硬套？
结果邯郸学步，连自己本身的优势也丧失殆尽了。
一本书看过了就过了，结果啥也没改变，那看这书还有什么用？
知行合一是做人的最高境界，也就是把书中和视频中的内容真正固话成自己的习惯。
怎么做？（分两步走）
第一步：问！
问什么？
自己想要什么样的结果？
根据结果确定是否需要学习，如何确定？
看对自己是否有用，有用就学，不用就搁置。
用分为两种，第一种是当下用，就是学了立马用，现学现卖；第二种是将来用，现在累积，为将来服务。
为什么很多人什么都想学？
知识就是一个工具，工具就是拿来用的，你确定目标之后，随后就会找到适合自己的工具去达成目标，可是很多人不是这样的，学了很多知识，也就是用了很多工具，这样知识就相当于成了一个包袱，如果学习觉得很辛苦，很累，这种感觉本身就不对，学习应该是怎么样一种感觉？
兴奋，激动，愉悦，快乐……一切美好的感觉！
任何事情为什么能持久？
很简单，因为喜欢，兴趣，爱好，痴迷，以此为乐。
若厌烦，累，辛苦，吃力都很难持久，回想一下过往经历是否是这样？
第二步：化！
什么是化？
变化，改变，转化。
学习的化分为两步：第一步，物理变化，第二步化学变化，为了便于理解，我们先看看人体是如何消化的？
先看看人体消化吸收图：
图一：消化系统图示，物理变化指的是食物在口腔用牙齿反复咀嚼的过程。
图二：血液循环系统示意图，化学变化就是食物通过咀嚼进入肠胃消化吸收，被肠胃壁的毛细血管进入肝脏解毒，在进入心脏，再由动脉进入到全身各处，通过有氧和无氧运动转化成能量供人体的正常生理活动。
结论：所以农村有句话“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”能量是守恒的，只有供给食物，人体才有能量，才能正常的进行生理活动，不过还得有一个前提就是能正常的消化吸收。
消化吸收重要吗？
自然界的规律是相通的，人体是这样消化吸收，同样知识的消化吸收也是类似的，可是简单的道理懂的人真不多，愿意执行的更是寥寥无几。
怎么说？
吃饭有见过一次就把三天吃的吗？
读书有的人却是一天猛看，一天有事一点都不看，这就好比吃饭一样，一天撑死，一天饿扁了，吃多了哪里消化的了那么多？那岂不是浪费？
所以学习就好比吃饭，一天三餐，8分饱，保持好节奏，天天坚持就好。
指导我们生活实践的不是大道理，都是常识，对常识透彻的理解和执行就是大智慧，这是过去我认识的一位老师一直强调的。
那就来说说知识是如何消化的？
一、物理变化，啥是物理变化？
没有生成新物质的变化，只是物质在外形和状态方面发生了变化。
1、粗筛选，你要学什么知识，首要有个大概的选择，就好比你吃饭，得需要先点菜，是不是？
2、确定之后，先粗略的看一遍，目录，序言，章节，大概扫视一遍，看是不是自己想要的，是就继续研读，万一不小心遇到一个石头那还得吐出来是不？
二、化学变化，啥是化学变化？
产生了新物质的变化是化学变化。也就是你不仅仅把看书了一遍，而且在你的心里生发出新的、实用的知识。
1、去粗取精，吃进去的食物也不是全部被消化吸收了，通过榨取后，有营养的部分就被肠道壁的毛细血管吸收了，没用的就通过肠道给排出去了。一本书不可能把所有的知识全部吸收进去，把一些关键点吸收就很厉害了。
2、定标准，筛选真正有用的，去除糟粕。把精华提取出来之后，不一定完全适合你，这时候需要定标准，确定哪些是真正有用的，这一步好比是人体肝脏的功能：解毒！
3、实践运用，自然选择。这时候知识已经经过训练，经过肝脏和心脏，成为人体必需的营养物质，开始向外源源不断的输出，在运用中根据实际情况在进行筛选，留下真正产生实际价值的内容指导自己的实践。
这就是知识的筛选、确定、消化、吸收、训练、实用的过程。
所有的知识，或者过去的经典都是他那个时代的经典，主要适用是那个时代的红尘，现在用就必须通过“问”和“化”转化为当下适用的知识的，指导当下的红尘。
所以我从来不思考这个对不对，正不正确，我就考虑一样：它有没有效？能不能达到我要的结果？
今天就不解读具体的内容了，我们明天继续。
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