NLP简快教练之道学习心得
NLP叫做身心语言程序学,是研究人脑如何工作的学问。
N是身心,指的是我们的脑神经控制我们的感觉器官去维持与世界的联系,所以我们都活在由我们的感官所塑造出来的主观世界里。
L是语法,指的是我们的语言模式,而这个模式除了有声语言,还包括我们的姿势,手势,习惯等无声语言来显示我们的思考模式、信念及内心的种种状态并产生相互影响。
P是程序,指的是我们的意念、感觉和行为只不过是习惯性的模式,而我们可以通过改变我们的信念,模式,也就是修正和重新设计思想模式,改变程序,来让我们的生活去到更好。
【NLP十二条前提假设】
一.【没有两个人是一样的】
1.正是因为没有两个人是一样,才造就这个世界的丰富多彩
2.尊重别人和我们的不一样,才能够更加理解包容他人,别人也才会尊重我们的独特性
3.发生在一个人身上的事,就不能假定发生在另外一个人身上会有一样的结果,所以家长们请不要再拿别人家的孩子要求自己的孩子。
二.【一个人不能改变另外一个人】
1.每个人只能改变自己,因为改变自己进而影响别人,但不要试图去改变另外一个人。
2.找出对方的价值观,创造、增大或转移对方在乎的价值,对方便会产生推动自己的行为。
3.每个人的信念﹑价值观﹑规条系统只对本人有效﹐不应强迫别人接受。
三.【有效用比只是强调道理更重要】
1.在三赢(我好、你好、世界好)的原则基础上追求效果,比坚持甚么是对的更有意义。
2.有效果是支持我们的生活去到更好,而道理不一定,也许它只是纸上谈兵的规条而已。
3.说道理往往是把焦点放在过去的事上,而注重效果则容易把注意力放在当下和未来。
四.【我们只是活在由自己的感官所塑造出来的主观世界】
1.外面没有别人,只有自己。每个人都是用自制的地图在这个世界里生活。
2.我们无须改变外面的世界(我们无法知道它是怎样的)﹐只要改变我们自己(头脑中的世界)﹐我们的人生便会有所改变。
3.没有绝对的真实,只有主观的真实,或者相对的真实。
4.我们每个人通过自己的感官来摄入对世界的认识,再通过我们的信念价值观规条来过滤,而我们的信念,价值观,规条是主观形成的,因此过滤出来的意义也是主观的。
五.【沟通的效果取决于对方的回应】
1.沟通没有“对与错”,只有“有效果”和“没效果”之分
2.同样的话可以用很多个方法说出来,使听者完全收到讲者意图传达的讯息,便是正确的方法。
3.自己说什么不重要,对方听到什么才更重要。
六.【重复旧的做法,只会得到旧的结果】
1.做法是规条,目的是取得效果,把焦点放在取得效果,就是灵活地不断修正做法。
2.NLP的效果来源是改变脑神经网络,只有从原始点上的程序改变,改变大脑经验元素,产生新的信念价值观,才能使我们的人生有新的改变和成长。
七.【凡事必有至少三个解决方案】
1.、对事情只有一个做法的人,必陷入困境﹐因为别无选择。
2、对事情有两个做法的人也陷困境,因为他给自己制造了左右两难,进退维谷的局面。
3、有了第三个做法的人,很快便能找到第四、五,甚至更多的做法。
八.【每个人都选择给自己最佳利益的行为】
1.每个人行为的背后,都一定有正面的动机。
2.接受一个人的动机,这个人便会觉得我们接受他。
3.了解和接受其正面动机,才容易引导一个人改变他的行为。
4.动机往往是在潜意识的层面,不容易意识地说出来。
5.找出行为背后的动机,最易的方法是问希望经由该行为得到的价值是什么。
6.任何行为在某些环境中都会有其效用。
7.因此,没有不对的行为,只有在当时环境中没有效果的行为。
九.【每个人都具备使自己成功快乐的资源】
1.所有事情或经验里面,正面和负面的意义同时存在,这事情或经验是我们的绊脚石抑或踏脚石,由自己决定。
2.有能力替自己制造出困扰的人,也有能力替自己消除困扰。
十.【在任何一个系统里,最灵活的部分最能影响大局】
1.“沙丁鱼效应”充分说明了这一点。
2.灵活便是有一个以上的选择,选择便是能力。因此,最灵活的人便是最有能力的人。
3.容许不同的意见和可能性,便是灵活。
4.灵活来自减少行使自己的一套信念、价值观和规条,而多凭观察而运用环境所提供的其它条件。
十一.【没有挫败,只有回应讯息】
1.“挫败”只是指出过去的做法得不到期望的效果,是给我们需要改变的讯号。
2.、每次 “挫败” ,都只不过是学习过程里修正行动的其中一步。
十二.【动机和情绪总不会错,只是行为没有效果】
1.动机是在潜意识里的,而潜意识从来不会有伤害自己的动机,只是误会的以为某些行为可以满足某些需要,却不知道还有其他选择。
2.情绪总是给我们一份推动力。情绪是让我们在事情中学习。学到了,情绪便会消失。没有学到,同样的事情还会再来。
3.我们可以接受一个人的动机和情绪,同时不接受他的行为。
4.接受动机和情绪,便是接受那个人。那个人也会感觉出你对他的接受,因而更肯让你去引导他作出改变。
5.任何一次行为不等于一个人﹔一段时期不等于一生。