中27第七次课程(1)

中原焦点团队高级五期  讲师第13期    贺变丽  坚持分享第1173天  2021—8—30

一、答疑解惑环节

1.一般性回应的频率：咨询师的一般性回应可跟着感觉走，专注聆听的同时，想回应时可以回应。就像来访者和咨询师坐的位置距离一样，跟着感觉走。

2.例外无法复制该怎么办？可以创造新的经验。当然，在探寻例外时，用具体化技术聊细聊透，找到例外的小小线索。

3.学习的疲惫期：这也许是一种蜕变，是在积攒力量，像蝉的蜕变一样。学习贵在坚持，按照自己的速度坚持学习，坚持着，坚持着就有了感觉。

4.来访者想探究原因：咨询师贴着来访者走，来访者为大。可以好奇地问他：是什么想让你聊原因呢？聊原因可能会带来什么？聊完之后希望有什么不同？这样可能会探寻到他在乎的人、事、物，或者知道他的目标是什么，希望自己有什么变化。也可以问：关于原因，你有什么思考？是什么让你有了这些思考？别人会怎么看这些思考？

5.焦点解决短期治疗重在探讨当事人在乎的是什么，看重的是什么，希望的是什么，她想干嘛，她有什么优势、资源，有哪些应对方法和策略，重在建构解决之道。咨询是灵活的，有的来访者刚开始就聊到了成功经验和应对策略，咨询技术是糅合在一起的。

6.假设问句一般是朝向正向、朝向未来的，未来的愿景不一定能实现，但能看到来访者在乎的是什么，也是晤谈的方向。

7.网络咨询可以用语音，也可以用视频，看来访者的需求，咨询师用专门的微信号咨询，不让来访者看到朋友圈。

8.如果来访者吞吞吐吐，欲言又止，咨询师要告诉他保密的原则，也许他感觉不够安全，咨询师要用诚恳的态鼓励他，让他感觉放松和安全，也可以告诉他，只要想说都可以说，同时要允许他吞吞吐吐的状态。

9.孩子出状况时，作为父母要更稳定，同时要不断学习成长。这个过程可能是痛苦的，但没有人能替代。家长要接纳孩子，要真正帮到孩子，特别是辍学在家的孩子，有的可能需要两三年时间才能进入学校。

10.接纳不等于认同，孩子有问题该说还要说，接纳其实是对当事人的理解，我们不是说不管，不是什么都不干，只是我们要用有效的方法去帮助孩子。接纳什么是真实的，而非是对的。