走进唯美古风——苏大（四）

东吴桥，东吴门，东吴遗风存；

养正气，法完人，彻天地古今；

在美丽的苏州大学校园，绿树依然成荫，怡心亭依旧怡人，我们一行人同赴好光景——进行苏大研修第三天。

走进唯美古风——苏大（四）

      身为工作室主持人，该怎么开展工作室工作，带出一支专业素养水平高的学员？这是我们正在苦苦思考的问题。上午，江苏省特级教师，教授级中学高级教师，苏州市首届教育领军人才，苏州市高中数学名师共同主持，苏州市乡村（数学）骨干教师培育站主持人，苏州大学硕士研究生导师张必华老师的讲座《搭建研修共同体，助推教师专业发展——名师工作室建设的思考与实践》，恰如一剂解决问题的“良药”。

走进唯美古风——苏大（四）

      张老师高屋建瓴，首先从“问题之源”切入，指出优秀教师成长包括自主发展、领导关心、平台支撑、专家引领、同伴合作等要素，分析了优秀教师的成长阶段及教师发展的主要问题，由此进入第二部分—“方法之境”，即搭建教师成长共同体。张老师以其名师工作室的建设为例，介绍了如何从建设理念、建设目标、组织实施、策略方式等方面着力，开展工作室的工作。最后，张老师和部分学员就工作室制度、经费使用进行互动。

走进唯美古风——苏大（四）

      张老师的讲座，不仅有理论的支撑，更有翔实的案例分析，为我们拨开层层迷雾，带来无穷的动力、无限的信心。

　　下午，在信息技术方面深有研究的教育学博士付亦宁老师题为《互动课堂与信息化教学》讲座带给我们全新的课堂体验，让我们零距离接触了多个实用性极强的APP或微信小程序。

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      付老师结合实际案例，详细介绍了有道云笔记、讯飞语记、扫描全能王、腾讯文档、对易分、pp匠等功能及使用方法，充分展示了多媒体时代收集、整理、利用信息的高效手段，也介绍了UMU、蓝墨云班课等互动评价渠道，展示了翻转课堂下媒体技术支持的可操作性，引领我们思考信息时代的学习方式，思考如何让每一个学生都接受到合适的教育。课堂上，大家动手操作，付老师及时予以指导，让大家真正学会技能。

　　这一天的学习，内容丰富，操作性强，大家受益良多，收获满满！