夏教授

1:让写作回归写作，而不是应试写作。

2:高考是知识，能力，思维水平的考量，这是选拔的标准，今后高职院校将大力发展

3, 高考改革与高校招生制度密切联合，大学将分为学术型，职业型。而学术型大学比例较低，职业型大学侧重于实用能力和应用性，这是未来格局的改变。

4:新课标新教材9月使用，考试围绕改革的需要，家,校，国家的需要彼此相矛盾，但又需要调和，要适应社会发展的需要。

5:适应改革要求,调整教学方式，看清国家选拔人才的需要。

6:写作，回到写作的基本要求上来，改变原来的高考体作文，全面转向应用型作文。

7:高中生已具有成年人的思维，高考写作不是写

“我想说"的，而应该是“我应该说的”。

8:写作应适用于生活，工作，学习。

9：考察学生的思维修养。各科知识，技能，技巧的融合。作文教学变成写作教学，更加注重基本语言能力训练。学会调用自己的知识积累，整体知识积累需要各科的综合，需要学生广泛阅读，需要各科的综合学习。无知识积累，就无写作调用。

10:强调要多读书，能够根据表达的需要调用自己的知识储备。

11:始终明确立德树人的根本宗旨，引导学生在文中表达正确的，正常的审美趣味和价值观。

12:思维训练，没有思维就没有写作，思维导图在写作中的运用，训练学生的写作结构。