【先同理，再讲道理，孩子就能明理！】

【先同理，再讲道理，孩子就能明理！】

小学一年级上册有一篇课文《小书包》。

小书包，可真不轻！

掂量掂量孩子书包有多重，可知孩子上学也不容易。

父母多一些谅解和同理是很重要的！

先同理，再讲道理！！！

父母和孩子，应当是铅笔与转笔刀的关系。

铅笔和转笔刀是好朋友，

铅笔钝了、断了，转笔刀都会来帮忙。

我们是削尖孩子，而不是要折断孩子。

《小书包》课文内容如下:

      我的小书包，

　　宝贝真不少。

　　课本作业本，

　　铅笔转笔刀。

　　上课静悄悄，

　　下课不乱跑。

　　天天起得早，

　　陪我去学校。

小小课文是可以讲大道理的：

1.我的小书包，宝贝真不少。——孩子要视小书包为宝贝，要爱惜书包，父母进而教导孩子要珍惜学习的机会。

2.上课静悄悄，下课不乱跑。——上课静悄悄：指上课要专心听课、不懂发问；不要啃咬铅笔、不要用铅笔敲打桌子，要专心学习。下课不乱跑：除了人不要乱跑，书包里的东西也不能乱跑，不要跑到自己或别人桌子底下，要养成随时收拾的好习惯。

3.天天起得早，陪我去学校。——天天起得早：周末孩子容易睡懒觉，周末多睡一会儿是可以的，但不适宜睡懒觉而打乱生理时钟。

人的心有时候是盲目的，面对我们不熟悉的新事物，常常会有一种莫名的反对。这个时候我们就需要他人的启发教育、也需要自我教育。

教师正是心灵的塑造者，拨开孩子心灵里的愚蒙，让孩子克服大脑那种盲目的反对与愚蒙，成为一个明理的人！！！