老师语录

6    所有问题的产生都是源于抗拒，问题里面是带着答案的，只要深入问题答案自现，问题就不见了。

      解决问题的秘诀是，只要你出于爱你就有力量。

         

我们总是想让自己的伴侣，改变成这样的或那样的，就‘完美’了

那么你可以现在找到笔和纸，把你对心目中“完美伴侣”的标准，一条条的写下来。

等我们写完再回头认真看一遍，就彻底的平静了。

如果真有这样一个人，咱是配不上人家的！

                ~~琪俊老师

对别人为我们付出过的努力和代价，我们是要有“看见”的，

看见可以让我们的内心更敏感、

更细腻、更清晰，

这种震动所产生的共鸣，

自然而然的会让你知道接下来该做什么，

行动累积的多了就是“德”！

          ～琪俊老师

在婚姻关系里，

我们才会遇到自己，

我们所有的需求，

都会在这个关系里呈现出来。

说需求，

其实是希望对方支持我们，

事实是，

我们的匮乏和不满足。

老祖宗说缘分，

缘分的对面呢？

还没看见就想逃离关系的，

会在未来的日子里再度遇见它！

        ～琪俊老师

智慧失常的人，

远远要比精神失常的人还可

怕！

想象一下谁的破坏力更大？

后者就是一个病人，

而前者呢？

      ～琪俊老师

疾病是一个提醒，

是来自天堂的天使。

当你不需要的时候，

它不会来；

你需要的时候，

它带着某种善意来到。

它表达了心理事件，

呈现了族群秘密，

往往是一个替代品。

      ～琪俊老师

在关系里看真正看自己的人，

才有机会接触到所有问题的根本，

只要把手指向外边，

就开始了一个没完没了的旅程，

你的内在没有转化，

外边就不可能有转变。

关系就是最好的道场，

尤其是两性关系，

祂所有的安排背后

一定有无限的深意，

每一段关系都像镜子，

都在让你看自己！

关系出问题就是提醒，

每一段关系都带给你

不同的教化，都值得珍惜！

      ——慈诚老师

缺乏对自己认可的人，

有些会通过助人的方式求得到认可。

每个这样助人者，

都要链接童年未完成事件。

对自己刻薄的人，

对别人更刻薄。

          ～琪俊老师

父母给孩子的爱，

是自上而下传递的，

如果我们的孩子有状况，

不要忘记了我们也是孩子！

孩子的状况，

事实是孩子背负了一个状况！

西方有句谚语，

孩子们帮父母，

所有人都哭了！

      ～琪俊老师

选择性障碍，

实际这里有一种恐惧的情绪，

无法承担选择带来的结果，

结果所产生的影响。

表面看是这个，

实际是几种亲密关系的恢复。

          ～琪俊老师

选择性障碍，

这里面实际是一种恐惧，

无法承担选择所带来的结果，

还有结果带来的影响。

如何消除这些呢？

有三种亲密的关系需要恢复！

三种关系:

一是父母之间，

环境需要恢复，

二是父母和孩子之间，

重新建立一个信任，

跟着孩子鼓励他，

而不是为孩子做决定，

三是孩子和感受之间，

自己的感受没被允许。

        ～琪俊老师

选择性障碍，

这里面实际是一种恐惧，

无法承担选择所带来的结果，

还有结果带来的影响。

如何消除这些呢？

有三种亲密的关系需要恢复！

三种关系:

一是父母之间，

环境需要恢复，

二是父母和孩子之间，

重新建立一个信任，

跟着孩子鼓励他，

而不是为孩子做决定，

三是孩子和感受之间，

自己的感受没被允许。

        ～琪俊老师

无论是物质还是情感，

希望多些、好些、不同些，

是人类的本能！

人的欲望是无法得到满足的，

除非你能够超越…

      ～琪俊老师

爱，

是朝向对方的移动。

两性关系里，

能不能给对方真心的关怀和关心？

当你真正爱一个人的时候，

你会有想要对方好的念头，

你会去照顾对方，

你会全力以赴。

      ～琪俊老师

做自己的第一步，

是“回到”你自己，

遗憾的是，

这居然是我们最不愿意做的事！

          ～琪俊老师

        我们的问题到底是什么，是该好好想一下了。伴侣出现的、孩子出现的、金钱的流失、健康的状况……这一些，你不是也参与创造了吗？如果和你无关，为什么你在痛苦着！

              ～琪俊老师

我们学习家族系统动力的目的，

是为了从动力的束缚里摆脱出来，

重新获得选择的权利。

面对这些古老的动力，

我们首先要有的态度就是臣服和尊重，

不是它们制约了我们，

而是我们选择了它们！

          ～琪俊老师