写作练习

早上，我一上地铁就看到一个约莫9岁的小男生坐在座位上做习题。

一本数学优化摊开放在腿上，手里拿着笔在题目的空白处的写着，做题的速度并不快， 身体还时不时随着地铁的行驶而晃动两下。

“怎么在地铁上做作业？”“昨晚的作业没完成，今天要交？”“为什么没有完成作业？”

。。。。。。

随后，我琢磨着：如果把这一幕当作素材的话，我需要提炼的观点是什么？

从补作业的原因入手？从地铁上写作业的学习效果入手？。。。。。。