2021-03-06知识的“含金量”

白天带孩子上课，授课的老师说现在学生的高考成绩普遍提高，但并非是题目简单所致，而是学生对知识的学习越来越通透，那些比较难的题目也能简易化处理了。

前些日子，网上有一则消息说深圳中学新入职的师资中近四成博士，余下皆为硕士，说明学历教育还是被社会多数人及单位认可，所以从幼儿园开始各类培训机构就百花齐放，然后是小学、中学（初中、高中），持续到考研培训。为了应对各级别考试，家长更是八仙过海、各显神通，除去购买学区房，中、高考这样的旨在突显公平的考试中都能参与进去。而帮助考试通过的“枪手”业务也是勃勃生机，只要你有这方面的业务需求，就有相应价码的服务。听一位家长说她亲属家的女儿报考某财经大学的研究生。学校招生取前10名，初试成绩占70%、复试成绩占30%，女孩的初试成绩排在第八名，这就使得复试成绩尤为重要。家人通过其他渠道找到提高复试成绩的方法，对方说打底费5万元，然后又问上限，对方说得根据情况不能确定，于是只好作罢。

上辅导班的孩子，跟孩子一样焦虑的家长，提供“枪手”业务的机构，其实大家都是在学生求取知识过程中给他提供服务。每一个环节的服务都是付费的，大家都在为知识付费。

每个家庭条件不同，对此的付费也不同，但是可以肯定的是能多付的不会少付。有些学生用付费买到了知识，有些学生的付费并没有效果，但是可以肯定的是无论他们走到了哪一步，达到了什么程度，知识的“含金量”没有改变。

我常常想，现在幼儿园的孩子已经接收了小学的知识，小学生能做中学生题目.....孩子们都表现出与他们年龄不相称的智慧，成年以后他们又考取了研究生、博士生，是知识的含金量增加了，有多少人计算过为知识的付费是多少呢？

知识的“含金量”是越来越高了。