2019-04-12
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凤梧桐
青春是与七个自己在对话
成长性思维
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目标中有学生视角，也有教师视角。情感是学生视角，过程与方法是教师也有学生的
倾听花开的声音：教师的视角
课堂是需要情感的，需要情感投入，
陈果：把自己当成一道光，照亮自己也照亮别人
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建议：学会改成学习
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青春有色彩，青春也有烦恼，奋斗青春
