别再不切实际的表扬孩子了，看看成长中的绊脚石伤害到底有多大？

自以为是是人性格当中的弱点。

对于孩子而言，自以为是常常表现为那自己觉得自己很好，学习也好，身体也好，老师好，同学也好，该会的都会了，一切都完美了。但事实上经不住现实和书本的考试，一考试就原形毕露。

不光是孩子，成年人也常常会犯自以为是的毛病。

有的女性总认为自己特别漂亮，不管自己有多丑。一位网友就曾在论坛里嘲笑，说为什么有的女性不管自己长得多丑都会觉得自己漂亮呢?想想确实很多人都有这样的问题。

人很难看到自己的缺点，也很难承认自己的错误。

有人统计，如果看到一张照片照的特别好，假如这张照片是别人照的，通常会问：这张照片用的是什么相机？会把好照片归结为相机好，而不是技术好。如果这张照片是自己照的，通常会自豪地认为自己采用了什么样的角度，什么样的光圈等等，会认为自己是技术好。

这也说明人很难看到自己的缺点，但很容易发现别人的问题。《大学》里说：人之视己，如见其肺肝然，则何异矣？此谓诚于中，形于外，故君子必慎独也。就是在谈到这个问题。一个人缺点毛病很多，在外人面前是装不出来的。自以为是的人，在别人面前就好像连心肝肺肾都暴露在别人面前一样，装的再好又有什么意义呢？所以要想改变这个问题，有一个方法就是慎独。即使一个人的时候，也要要像在众人面前一样，自知、自律。

对于幼小的孩子而言，一出生就自带人类本身的劣根性，更难看到自己身上的缺点，做为一张白纸，也不可能看到自己成长环境中存在的问题。看不到 问题是最大的问题。如果在启蒙的时候，家长也看不到问题，不愿意改变现状，很容易让孩子带着问题成长，变成以为问题孩子。古语有言：教子婴孩，教妇初来。所以无论家长和孩子，在成长中最大的阻碍就是自以为是。

中国古代的教育观念中，特别强调人的谦虚谨慎。比如《三字经》中有：满招损、谦受益。《小儿语》中：人誉我谦，又增一美;自夸自败，又增一毁。就是针对人看到自己的错误而进行的行为指导。只有时刻保持谦虚谨慎，才能够对治骄傲自满自以为是。

在现代教育中，人们总是提倡鼓励式教育。当孩子有了一个好的表现的时候，家长会以鼓励的方式对他进行指导。但事实上，过度的鼓励会导致孩子骄傲自满，难以发现或者承认自己的问题。当遇到问题的时候就会情绪低落，不再相信家长对他的鼓励，变得自卑甚至是抱怨。其实是失去了一种发现问题的能力。为了避免孩子的自以为是，每当孩子完成一件事情的时候，家长正确的做法是对孩子进行客观的分析，看到成绩又看到不足，既鼓励进步，也要在现在的基础上继续提升。