疏通

上上周末中午下班回家，孩子们正在看电视，正好吃饭时间到了，小家伙还抱着平板不放手，最后强制把平板拿过来，两个家伙都有点不开心，不过还是坐下来吃饭。吃饭完，老大跟我说，妈妈，我玩一会儿你的手机吧？我问：“你今天平板玩了多久？”“28分钟”“好的，玩吧，15分钟”走到厨房，孩子奶奶小声给我说，老大才玩过平板不久，时间有点长。我想着他刚才说28分钟，本来约定的是30分钟。于是我打开平板，里面显示有玩游戏时间，果然，是58分钟。于是走到老大身边，看到他正好玩一局结束，心平气和的说，平板超时了，手机不能再玩了，虽然有点不情愿，还是把手机递给了我。我继续说，超时了要接受惩罚，他一愣，因为我们之前约定的时候没提到惩罚，显然没想到还有处罚。我说让他把垃圾倒了或者拖地，人家来一句，你为什么不做？“我没有违反规定，所以不用做”，我知道人家不高兴了。随后，他说要做一个实验，需要树叶和酒精，家里有酒精，没有落叶。大声嚷嚷让我去捡落叶，并且说了三次，（ 他有情绪，需要发泄）我也开始有情绪了，大声说，你做实验，你去捡。可是壵壵一听做实验，也要落叶，于是我说我们一起去捡落叶吧。小家伙磨蹭蹭穿鞋子，人家也不等我们了，等我们下去时老大已经捡好了叶子，见我们下去，还告诉我们去哪里捡叶子多。捡完叶子开始实验，倒上酒精开始等待，需要半个小时才有结果。于是提议用叶子作画，因为看到好朋友的朋友圈，树叶画很美。两人都赞成，我们三个都开始了，突然发现我们捡的树叶只有一种形状，作画太单调了吧？可是孩子们已经动手了，人家竟然把树叶撕的乱七八糟，我忍着疑惑和评判，只做自己的画，心里想估计肯定画不成样子。贴了几张树叶，发现自己没想法，不知道做什么样子，就开始搜手机，又画了几下，我的画就完成了。看看人家，撕的撕，粘的粘，看着还不错。小家伙有点慢，需要我的帮忙，帮着他贴了几个叶子，人家也要画画，突然发现小家伙会画小人了，以前只会画竖条，突然间就会画小人了。最后，大家都完工了，对比一看，发现我的画是最没有创意的，得出结论，以后人家画画时一定要闭嘴，出格没啥大不了。孩子明显很开心，觉得自己的画很不错，给我说在美术课上，老师夸他了，说他的画有想象力。这句话在我看来是安慰的一句话，对孩子来说意义非凡。于是我说，今天中午没让你玩我手机，你不开心了吧，他表情有点不自然。妈妈也想让你多玩会，因为你开心了妈妈也开心。但同时也担心你的眼睛，因为平板已经超时了，所以不让玩手机。那时，我让你把手机给我，你这样做了，没有拖拖拉拉，也没有顶撞妈妈，也没有像壵壵那样嚎嚎大哭，抓着手机不放，这一点就做的很好，知道自己该做什么，不该做什么，这一点难能可贵，这说明你的自制力很强。话说完，我就要去上课了，突然想起下午没有小伙伴陪他玩了。随口一问，我上课了你们怎么办？人家说，放心吧，我们自己玩，出门时还给我说妈妈再见。我有点震惊，以前从没有这样的，总说自己无聊，没小伙伴玩。下课了领着他们去给小家伙理发，理完发给他几元钱去东西，他领着弟弟和邻家妹妹去了，回来时手机都拿着吃的，还给我也买了吃的，又一次惊讶，以前从来没有给我买过的。看来看见孩子的情绪很重要，在无形中疏通孩子的情绪更重要。