《为什么学生不喜欢上学》碎碎念

一直以来，我都很喜欢把人脑类比成电脑，在很大程度上，这两者确实很相似，CPU负责思考，内存负责存储。可是，我似乎一直低估了记忆的作用，太过注重思考。

而事实上，思考是依赖于记忆实现的。举个简单的例子，当你看到这篇文章的标题（也就是这本带给我一些思考的书的名字）——为什么学生不爱学习，你要理解这句话，你至少脑子里要有学生，学习的基本概念，否则你是无法理解这句话的。

同样的，解数学微积分的题目，首先你要有微积分的基本概念，要能理解它是什么，然后通过做例题，去学习怎么解题，通过这样一个过程，你才能学会如何解微积分。哪怕是你完全不理解它，只是纯粹的背公式，你脑子里同意需要存储一堆公式，有了这些，面对同一类型的题目，你才有能力去思考如何解题。

因而，看起来比较高级的思考，是必须要以记忆作为基础的，死记硬背一直被认为是很愚蠢的行为，可是，所谓的理解，其实也是个记忆的过程，只不过以理解的方式来记忆，你会记得更牢固，更容易通过某些线索回忆起相应的知识。

以前我心里的一个误区是，大大的低估了记忆的作用，甚至把记忆和思考看成是完全割裂的，而事实上，这两者是密切相关的。一个记忆力不好的人，是不可能学的好的，因为他连基本的概念和知识点都不能掌握，就比如数学连基本的公式都记不住，做题又怎么可能做的出来呢？更别说又快又准确的解题了。

知识迁移，也就是我们常说的举一反三。聪明的人一般而言也比较善于知识迁移，能够看问题看到本质，而不是仅仅只看到表象。迁移的基础也是要能够记住，记住后才能够迁移。

可见，记忆在学习过程中扮演着非常重要的角色。