顺应天性，促进发展(李幸民)11.7下午
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温文尔雅的李幸民教授，今天讲的是心理学，整整三个小时全程站着讲课分享，引经据典，又有就行故事的讲述，又有专业心理学的讲解，又不乏风趣幽默，喜欢。
心理学的学习，一点都不陌生，心理可以讲得很神秘，也可以讲得很通俗。天性促进发展，既要有专业知识，也有有实践思考。
谈到现在的多动症，感觉统合功能，新的名词。
他律，自律
幼儿面临的问题，自我增值，多元化的价值观影响整个社会。
80.后90后的个性，不一样。
个性适度，过度表现，人格基础，某些情绪之下，压力之下都在挑战我们的人格、个性，积极的健康的。
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女老师自己方方面面角色——妻子，母亲，女儿，等等，很难。
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早教，异军特起，形形色色，那么多早教，为什么我们发现孩子还是这样难教？
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违反规律的东西，以往做得多一点。我们现在要根据时代发展，有所改变。
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超前教育，顺应天性促进发展。没有教不好的学生，除了技术方法外，教书育人，用心去做才能做得到位。
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皮亚杰，通过实践，在具体的教育过程中作印证，人的心理发展，分为四个阶段，每个阶段都有不同的特点，
富士康跳楼事件，调查了13人都是破碎家庭，抗压能力，原生家庭的影响很重要。
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早教，哪个环节做什么。是有科学依据的
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什么时候会说话，一岁多？老人家带？几种语言存在？
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五岁之前，语言敏感期，要有意识多培养。
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带孩子去旅游，看看年龄段，对事物接受的时间。
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分离性焦虑，童年时期，不是不懂事，以一种潜意识已经埋藏到人格的深层。
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乳儿期孩子哭，饿了。饱了还哭，要拉。喂饱了还哭，困了。吃饱喝饱还哭，想妈妈了。妈妈在旁边，发现，孩子会哭。
大象，四个脚站在大地上，能感觉方圆12公里有没有他的同伴。
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兴趣的激发，唤起快乐的学习。
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直面问题不回避，。
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经验经历感受，对一些问题的反应
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有些孩子性急，有些孩子慢一点，有些人
攻击，违纪，主动性强，自我控制弱
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气质类型，一把钥匙开一把锁，对孩子有爱心，也要有耐心。
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外向坚强型
孩子做作业慢，吃饭慢，上厕所都慢，是什么原因？
气质类型，江山易改本性难移，事倍功半适得其反，
抑郁质不是病，艺术家气质？
多血质的做对外关系联络部，善于交际，粘液质做财务，合适。
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幼儿园小学不要讲道理，任何对孩子中小之前的批评，批评是过程的缓解，目的是要促进他，一小步都要及时当众地表扬。
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多动是病，感动是天性。
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多动症，是大脑的每个神经都在动，控制不了。好动的孩子对兴趣的东西会集中注意力
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幼儿时期形成的习惯，影响小学中学大学，
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情感咨询，
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男女离婚最多的三个因素，性格不合，三观不一致，五官不接受。
爱情，男的重爱，女的重情。
男女有别，大脑
不是找三观一致，找一个爱你的人，你也爱的人，即使不一致，也能包容你的人。爱你，尊重你。以柔制刚。
激情来的快，，去得也快。
对孩子，不一样的，棱棱角角，磨平，包容一个孩子，读懂他，以爱心包容，相信你可以做得到，形成习惯。
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越学越快乐，越学越有成就感，鼓励定计划，动机不明确，动机冲突，怕拖延症，选择障碍，
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不要针对问题来培养什么习惯。引导行为，比组织某个行为，反复行为，不要引起情绪上对抗，注意场合，注意用的词。有抵触情绪就适得其反。
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气质类型，
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一、逆反期，社会性情感，两岁以后，逆反期处理，用幽默和，转移替代方法，捞月亮，拿个脸盆来一起捞。考验家长的智慧，适应天性，提供更多乐趣的安全感。
二、自我意识不是萌动，从躁动走上独立，坚持不同的气质类型，教育工作者，孩子没有过错，针对父母，有一个逆反的过程，越有个性，越强烈。家长知道孩子针对你，怎么办？逆反期的出现是正常的的，一年到一年半，这个时期没有出现，后，出现感恩会更多。在这个阶段，解决第二逆反期，不要正面和孩子争论对错，放下辈分，融入到孩子的生活中，和孩子做朋友。孩子最喜欢的是什么，都知道；孩子最不喜欢的是什么，90%都不知道。对老师恭敬，对父母真情流露，这是真情的！先做朋友！
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儿童节的时候，领导祝小朋友有快乐的童年。
什么是孩子身心健康的基本表现？快乐，好玩，好奇！
出现极端个案，除了工作就是工作，把仕途发展看成比生命还重要。
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游戏疗法。
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