“失序”背后隐藏的“失趣”

昨天“凤园微马”，一二年级未参赛的343名同学在报告厅进行影视教育，第一部观看伊朗电影《小鞋子》，网上只有中文字幕的版本，没有普通话配音，心里一直担心一二年级的小同学能看懂吗？事实证明我的担心是多余的。同学们很快就被主人公阿里弄丢妹妹的鞋子的情节所吸引。同学为阿里参加5公里赛跑能否赢得季军而担心，大家好奇为什么要赢得季军而不是冠军呢？因为季军的奖品里有一双运动鞋。阿里摔倒后继续超越对手时，所有同学都为他加油。观影的同学虽然未去宝职院在现场感受热火朝天的运动场面，但是依然很有乐趣，有收获。中场采访了几名同学，观影感受谈的很有想法。第二场电影观看《海蒂和爷爷》，在线播放没有普通话配音，同学们开始“失序”，赶紧用几分钟下载普通话配音版本播放，孩子的注意力很快又被电影所吸引，外面归来学生的嘈杂声都没有转移他们的注意力，按班级依次退场，眼睛还时刻盯着未看完的电影。

引发我的思考：在课堂上会时常发现做小动作、玩东西不注意听讲的学生，不全是学生学习习惯不好的原因，而是课堂没有完全地以学生为中心，课堂缺乏乐趣，缺乏吸引力，老师不够幽默风趣，学生因无聊而失去兴趣，而老师一味地强压和批评，只会把学生推得越来越远。