感恩日记～闭嘴，倾听 2/7

孩子放学，一起在书房看书做作业。

说实话，选择他放学的时间和他一个书房看书写东西，内心也有自己的小打算，那就是陪着他，可能他效率更快点，提醒他，可能他更有效率。

起身转过头，看到他在描红，然后再仿写。看他直接仿写，我内心有点不认同，马上有了评判：这样写一点效果没有，纯粹就是为了完成作业，得告诉他应该怎么写。

“你应该先仔细观察上面的字，你看这个字什么结构，关键一笔在哪”

“我就不观察，就要这么写”

我此刻有所觉察，别人没有邀请我帮他指导，我自作主张，指手画脚，而且态度那么不好，那么傲慢。

于是我选择闭嘴。

否则，再说下去，不仅他不会好好写，还把亲子关系搞坏了。不说的话，就是写的不怎么好看呗，那又有什么关系，最起码关系还在。

感谢自己的及时闭嘴。

之后如果想进一步向前的话，可以再想一想用什么方法和语气语调提醒他，他会接纳呢，可以想想办法。

但是无论如何，今天可以有觉察，能知止，而且真正做到止住。给自己点赞。