一个有点情绪失控的小男孩

中午放学，我在办公室正要收拾东西回家，一阵大声的吵闹夹带哭喊声传了过来。很快，两个孩子随着班主任小胡老师进屋了。原来是四年级的涛发飙了，一脸的愤怒，因生气扭曲的小脸，梗着脖子对着老师哭喊，说老师不向着他了。

原来放学时另一个孩子申逗他玩，摸了他一下，这可捅了马蜂窝了，他一股脑儿与申打上了，胡老师赶紧制止他们。由于涛情绪失控，老师说了涛几句，这下更乱了，涛不依不饶大呼大叫。

由于我班与四年级是隔墙邻居，我也发现最近接连几天涛动不动就发脾气，又哭又闹，还追着与他闹矛盾的孩子打。脾气温柔的小胡老师也无可奈何，她不止一次地对我说：“涛最让我头痛，无论你说什么人家是油盐不进，怎么办？”我当初希望小胡老师与涛父母沟通一下，了解一下涛的成长背景，看看怎样教育孩子好。胡老师怕孩子知道了会认为老师告状，会激化矛盾，孩子会做更不靠谱的事。就想自己慢慢感化他，私自辅导他，让他学习有进步，可情况不容乐观。

我看涛不依不饶地还在胡搅蛮缠，有点生气，于是严肃地对他说：“孩子，你控制一下情绪，好好想想，你对老师这样说话合适吗？”“谁让申先打我，我就不愿意！”那声音高八度。想起上次他与别人打家，我准备拉开他，他竟然把我手臂甩开，哭喊着跑开了，因为当时中午放学，我不知道胡老师后来是怎样处理的。这次我就想让他控制一下情绪，我对他说：“涛，不行的话，打电话通知你家长来领一下！”他不知道是听我说请家长还是什么，竟然不大声叫喊了，我又对他说：“能不哭再说话吗？我们想听清楚你想要干什么？”他变得不再那么激烈，语气虽然还是很强硬，但想说话了。

我说本来你是有理的，这一哭一闹还有理吗？他挺干脆地说：“没理。”胡老师那么和善，每天起早贪黑的，关爱你们每一个人，我都心疼你们老师。你这样对着老师大声嚷嚷合适吗？”他的语气缓下来了：“不合适。”这孩子能这么坦诚，还是可教的。我的态度和善起来，希望他以后有事情要心平气和与老师同学沟通，大哭大闹解决不了任何问题，他点点头。

事后，闫老师说涛本来是很可爱的，可能是他爸爸喜欢用武力解决问题，涛特别淘气，他爸知道了少不了一阵打，这也许是涛情绪容易失控的一个原因。

虽然说涛的问题很多，还没有从根本上解决，但他开始正视自己的问题，终于能平静下来与人沟通了。对一些有问题的孩子还真不能惯着他的臭脾气，应该让他有所反思。