Day 18 释迦牟尼圣谛法

学号：28号    读懂自己

Day 18 释迦牟尼圣谛法

1.苦：

说到孩子的教育问题，是大多数家长的苦恼。但是尤为重要的是大多数乡里和城里孩子的教育差距非常严重。现在乡里的孩子在自己身边的农作物都不认识，倒是城里的孩子懂得比较多。

2.集

城里的孩子多数父母的工作比较稳定，是由父母自己带，城里父母对孩子的教育更为注重，而且教育观念也相对比较先进，时常利用假期带孩子体验生活或者参加社会实践活动，在这些活动中孩子们体验到游戏的乐趣，通过观察和实践增长了不少的见识。有的家长根据孩子的兴趣爱好为孩子报兴趣班，在发展孩子的同时也增加孩子的交往能力，避免孩子整天上网、玩手机等。乡里的孩子基本都是留守孩子，大多都是和爷爷奶奶辈儿一起生活，他们对孩子的教育基本上是文盲状态。现在生活条件好了，不用再下地干活，但是，孩子们的假期却是单调无聊的，他们更多的是用手机和网络打发时间，爷爷奶奶也不知道去教育孩子，有的知道玩手机网络不好但也管不了或者是出于爱的放任自流。这样长期无人管束就形成了农村孩子没见识、无创造力、行为习惯差、成绩也差。

3.灭

留守孩子的群体庞大，他们能否健康成长关系到我国将来社会的健康持续发展。现在正在实施的农村义务教育均衡发展，为农村学校增加了许多硬件设施设备，改善了孩子们的学习和生活环境。虽然有效的改善农村的教育条件，但教育我们不应该只涵盖学校教育，应该做到全面。

4.道

要“均衡”到实处，改善硬件环境和增添先进设备只是其中一部分。我们还应该配备教学设备使用和维护的专业技术人员，对他们进行专业培训，保证不同教学设备充分发挥其相应的作用。在教育方面，不仅做好学生教育，更要加强家校互动，开设家长课堂，定期给家长做教育培训，转变教育观念。采取多管齐下的方式，才能达到“均衡”的意义，着实为孩子的健康发展提供条件，为社会安定打下基础。