教育感言：让孩子成为幸福的普通人
教育感言：让孩子成为幸福的普通人
文/管子
对学生的教育，我一直持平和的态度，学生们也没有令我失望，成绩斐然。可是，轮到了自己的孩子，却愈发没有耐心。我无数次在内心平复自己的情绪，却在无数次中自我颠覆。自然，学生沐浴在阳光里，而我的孩子呢？却时常在我的情绪化中。
大儿入小学，有一段时日了。我不天天接送，却天天看管他写作业。大儿的慢性子，也在消磨着我的耐性。以至于，他写着写着，我会如山洪暴发般涌出脾气。事后，我又是那么地自责，那么地自愧。是的，上了小学以后，大儿的学习更紧张了，我也跟着一起紧张起来。我承认，我总是怕大儿犯错，可是，他不犯错，又拿什么去成长呢？道理，每个当家长的人都能讲出来。可真正去面对，却又是那么的忐忑和纠结。
大儿上了两个幼儿园的学前，才入小学。就是因为，我和爱人看到了他的晚熟性格，才决定让他晚一年上学的。
大儿是个慢热型的孩子，对他感兴趣的事情，才会表现出十分关注。因此，为了让他的童年不被死知识压住，就未注重他在文化课方面的训练。 入了小学以后，大儿学习挺积极，也未表现出吃力，甚至对学习有了几分热爱。可是，每个孩子学前的基础不同，着实能发现差距。我们总说，不要拿孩子与孩子比较，可又总是不自觉地去比较。而比较，也许会拿己短比他长，或拿他长照己短。总之，这是不公平的。尺有所短，寸有所长，孩子的未来是不可估量的。多少不是学霸，不是学神的成功人士例子摆在面前，并告诉我们：分数高低不是衡量人才的标准。而不可否认的是：分数也是一块敲门砖。哪个当家长的，又都不想让孩子失去这个机会。
凡事都得磨练，这个过程，对于那些陪孩子走过成长期的家长们来说，哪个不是一把辛酸泪，只是他们更擅长收敛。
今日中午，在大儿班级群里，看到了他入小学以来，第二次测试的成绩。老师用学号发布的成绩，我一下就检索到了大儿的学号和成绩。明明知道一次考试不能说明什么，何况，大儿的学习才刚刚开始。可是，看到那么多高分时，心里还是略过了一丝的不安和不淡定。
我甚至看到了那个小小的孩子，坐在教室里，得知了自己的分数，而闷闷不乐的样子。本来，放学是姥爷去接他的。我特意给父亲去了电话，告之他，今日不用他去接孩子,我亲自去接。
15时15分，学校的大门缓缓移开了，我疾步到达操场，在队伍后面发现了大儿的小身影。他一眼就望见了我，几乎是冲出队伍，冲向我的怀里，一下子抱住了我。大儿说：妈妈，我考试没考好。说着，他哭了。
我本不想提此事，可他主动提了，我也无法回避。回来的路上，我们俩手挽着手向前走，大儿比往次我接他更沉默寡言。我笑着说：“大儿，没关系的，一会儿到家，妈妈看看你错哪儿了，帮你去改正一下，以后，争取做对了，好吗？”大儿点了点头，仍有些失落。我提议：“大儿，给你买个冰淇淋如何？”以往，他早就兴奋不已了。可这次，他说：“我一点儿胃口都没有，不吃。”我知道，他果然把这件事当回事儿了。
其实，这未尝不是件好事。从大儿连拼音都不会，到会拼读，拼写。从只会写数字，到会做题了，我应该为他高兴才对。可是，感受着大儿的感受，我又为一颗幼小心灵而感到心疼了。作为家长，我们的潜在比较和急于求成，恰是对孩子更大的伤害。过分地去夸大考试，势必对孩子的学习不利。这次不好，学着学着就好了。谁也不能保证，逢考必赢。
爱人回到家，我本不想把大儿小测试的成绩告知他。但，聊着聊着，还是说给了他。他淡定自若地说：孩子一生平安，健康，快乐，比什么都重要。
我一下子想起了昨晚的美篇里，一位叫玲姐的文章。他的儿子是学霸，1米8几的大个儿，却在20岁的年华里，因罹患淋巴细胞白血病而永远地离开了她。是的，我们为青年婉惜，心疼玲姐的遭遇。假若，什么学霸，什么其他一切的附属都没有，哪怕只是玲姐的儿子还活着，作母亲的也愿意。当然，玲姐孩子的死与学习无关，只是作为家长，在这一刻，更希望孩子平安健康，而不是一切的其他附庸。
是啊，作为家长，我们正确引导孩子去学习，不苛责，不执念，尽心尽力就好。至于将来，孩子自有他们的未来。一生平安，健康快乐，就好。
我们让孩子去接受教育，去获取知识，去改变命运。而我们不要忽视教育的最终目的是什么？当然，这个论题的答案有千百种。但我要借用一句话，那就是，真理只有一个。而我更喜欢这个回答：教育一一就是要把孩子培养成普通而幸福的人。突然间，想到了一句话：别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号，折腾普通人。好吧，到此，我的反思已尾声，我也想通了该如何面对大儿的教育问题。
日子还长着呢，慢慢来吧。不能用培养天才的方式去折磨孩子，同时去折磨自己。
将来，倘若孩子能成为一个普通而幸福的人，也好。倘若有一天，他一不小心，在追求普通而幸福的路上，变得幸福而不普通了，更好。
