《宝葫芦的秘密》课程回顾

作业如下

《宝葫芦的秘密》课程回顾

知识点梳理

1、了解葫芦的古代名称（瓠、匏、壶）及用途（食用、容器、药物、乐器）

2、了解童话特点：适于儿童的文学，想象力丰富

3、了解《宝葫芦的秘密》作者张天翼：被誉为“中国的安徒生”

4、用时间、地点、人物、事件来描述图片

5、分析人物形象

（1）了解故事主人公

王葆形象：小学生，学习不好，希望出风头，不想努力

宝葫芦形象：功能强大，主人要什么给什么

王葆得到葫芦：“大声唱”“打滚儿”“翻筋斗”动作表示王葆很兴奋。补充成语：手舞足蹈

（2）感知故事内容（看影片）

（3）感受人物形象

宝葫芦特征：脾气不好，不负责任，做事不思考，没什么文化

王葆：想发挥自己的能力，实现自我价值

积累句式：越…越…（越长越高、越吃越胖、越跑越远等）

（4）体会故事道理

今天学会了如何分析人物形象，小朋友们可以再找一个童话故事来练一练哦！