清平教育每日分享——育人还是育分

清平教育每日分享——育人还是育分

今天参加一个校长培训会，主持方在会议结束总结时，谈到了一个话题:学校教育的功能，不要走入育分的误区，窄化了育人功能。

清平教育每日分享——育人还是育分

感悟:学校教育要关注面向全体学生的育人功能。加德纳多元智能理论告诉我们:每个孩子的智能结构各具特点，如若按照统一的育分教育方式实施教育，很多孩子将被边缘化，失去成长和发展的机会，这对于在学习方面是“短板”的孩子而言是极不公平的！

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