《教学勇气》之有背景问题的学生！

这是我参与勇气读书会打卡第134天

阅读书籍：《教学勇气》

阅读时间：12:00——13:00

《教学勇气》之有背景问题的学生！

读书笔记分享：你的课堂有这样一种学生的存在么？他的目光空洞，好像没有什么可以提起他的兴致，他的动作缓慢，好像把自己淹没在众多成员之中不出颜色，他的世界隔离，好像自己就是一个绝对单独的世界。

我的身边有这样的学生，每次见到学生这样时，我一直忍不住的在思考，到底他的身上发生了怎样的故事，为何在一个生机勃勃的年纪活的死寂沉沉？

很多时候，教育学生中，我们有态度态度的抱怨，甚至会经常听到这样一句话，那就是跟我们那时候比差远了，其实，认真想想，我们的学生真的有那么差么？我们一直执着这样的观点，不是把我们与学生的分离越来越扩大化。

倾听，是一种很有效的方式，可能我没有高超的教学手段但我有认真与倾听学生的内心习惯，就像学生自己所言，老师，你有时候像一个大姐姐是一个家人，可是有时候你很严厉，看见你会有点害怕。

当我们重新看待学生，当我们转斌我们的观察视角，当我们对学生重新诊断，当我们走进那些“地狱学生的内心”，我们的教育就在发生着巨大的改变。