班委换届换选的思考

上周进行了我们班的班委会成员第二届的换选，这是期中考后的第三周，比预期的晚了两周，一是运动会耽搁了一周，然后是换届选举准备工作延迟了一周。

上上周安排和动员了第一届的七个班委会委员和两位候补的同学，让他们下来准备3分钟以内的演讲，谈一谈自己在这个岗位上的感受、收获和期待。在上周一的时候进行了班委竞聘演讲比赛，9进7的差额竞选，会有两位同学落聘，目的是给学生传递一个信号，“学优而仕”给学生创造一种更加公平的班委的竞聘渠道，在学有余力的基础上，承担更大的责任，带领班级追求荣誉，走向卓越。

对团支部和学科班长两个部门来说，要侧重的学生品质也不太一样，团支部里的孩子大部分是多才多艺，成绩上又有些薄弱的学生。课代表呢，显著特征又是偏科较为明显。如何选出想做事、能做事、做好事的人，这是个很难去直接量化的问题。

所以对团支部来说，我提了一个要求“多才而学优”，就是多才多艺，综合素质高，其次成绩也必须要排在班级的前60%，最差也不能低于80%。对此，他们的考核由三部分合成，一个是40%的成绩，30%的常规，和30%的民主评议量化评分，由全体同学进行打分。在核算完之后，把民主评议的分数作为附加分，直接加到团支部的分数里，通过相关系数保证这部分学生的综合分数能排在全班前50%，再推荐靠常规和成绩就取得更好分数的同学参加职务推荐和表决。

对于学科班长，单科两次考试的平均排位作为15%的加权，民主评议15%作为加权。再动员那些高分的同学竞选。