五彩缤纷——创意写作

嘿嘿，今天带着孩子们一起上了王刚老师的创意写作课，这节课真的是让我的孩子们大开眼界，真的是收获满满，今天的主题，可是缤纷世界，开始的时候，没听清我们王刚老师的问题，一看到一幅美美的花时，让孩子们用一个什么词语来形容，由于过分的兴奋激动没听清题目就想都没想就来了一个“春暖花开”。呜呜答错了！有点小尴尬。嘿嘿，不好意思自己带着孩子们走错了一步，但是没关系，我们也一起跟着王刚老师的步伐，走进我们缤纷的世界，在这个缤纷的世界里是多姿多彩的。可是这样缤纷的世界又该是怎样的多姿多彩呢？跟随王钢老师的步伐，一起走进去探索吧，王刚老师的课堂，首先孩子们要带着大胆的思维，最好是天马行空的想象来！第二课上要求孩子们必须认真听，只有认真听了才能知道王刚老师此次课程将要讲什么内容。

好了，不闲扯了，我们看看王刚老师给我们出示了图片，一幅图是孩子们蹲在地上抚摸小花小草，一幅是一个阳光帅气的小男孩在明媚的阳光下欢快的奔跑，一幅是安静的几个孩子们坐在凳子上欣赏学校的美景，一幅是几个玩伴在一起猜拳石头剪刀布来做游戏呢，一幅是可爱的幸福宠儿们在一起荡秋千，一幅是一个帅气的男孩躺在地上惬意的睡觉！当看到这幅几幅图的时候，王刚老师，要开启孩子们的最强大啦，由孩子们大显身手展示了，于是王刚老师报麦让全国的孩子来说说自己喜欢的图，图片的孩子在做什么？可以通过语言，外貌，心理，等方面去说说此图上的画面。孩子们纷纷表达着，他们独特的视角真的不可思议，天马行空，真叫一个绝！可是由于时间关系很多班级都不能一一展示，于是在课程将结束时，王钢老师给孩子们布置了这样的题目，看一幅图，图上是有一个垃圾桶和一个大叔，王刚老师让孩子们让从不同的角度去写，这样的一幅图，我的班级的孩子们也发挥了他们的想象，他们写的真的是让我笑疼的肚子，真是乐开了花，觉得我的孩子们真的是太棒了，他们的思维，他们的想法真的是那么的天真，天马行空。那我们一起来见证孩子们的这样一个独特的思维吧！

余杰同学的《大树》

我是一棵大树，我一直幸福的生活在人们的生活中，我看见，我看见一个人的成功和失败，今天我又和以往一样的站在那儿吹冷风，看着美景，突然一个小男孩跑到我的身后，我这样问他时，他便在我的身上写上了几个大字“”到此一游”，我并没有生气，因为他是孩子嘛！我又看见一对情侣在我面前谈恋爱，我成了一个职业的电灯泡和背景的典范，在我面前的没有一对不成的情侣，因此我变成他们的幸运树，突然，我听见了一阵吵闹的声音，原来是大妈和老大爷们，他们正在开展两个活动。一个是广场舞，一个是下棋，兴奋的劲头难以消失，所以他们一股劲的表现的自己在那里，展现自己，同老年的，自由自在，悠哉悠哉的生活，在我这棵大树面前，我见证了人类所有的经历的一切，我就是一个幸福无比，无忧无虑的大树。

李昱平同学的《垃圾桶》

大家好，我是一个垃圾桶机器人，我的食物就是垃圾，我并不需要每天都去找食物，人们每天都会把“食物”放进我的嘴里，我每天的食物的味道都是不同的，我有时吃的是甜的，有时是辣的，有时是酸的，有时吃硬的，有时还会喝点汤呢！嘿嘿，我的食物是每天都有人亲自送到我的嘴里的，可是有时他们没有把食物放进我的嘴里，而是丢在我的面前，让我自己“吃”，可是我没有手吃不到他呀，我就拼命的摇呀摇呀，有一天，我太用力了，我摔倒了，吃进去的食物全都倒出来了。

      有一天，一个小男孩在踢球，他竟然把我当成一个目标，向我的胸口踢过来。不幸的事发生了，我的胸口出现了一个大洞。当他走过来捡起球，正要溜走的时候，一个大爷一把把它抓住，然后对他说：“小朋友，你应该爱护我们的这些公共设施，他就是我们的好伙伴，它会为我们建设我们美丽的城市，它就是我们的小卫士。”当他们对话完后，老爷爷可细心的，他这次还跟我装了两只手臂和两个脚，这下我成了一个真正的机器人，我可以为他们带来更多的服务，我会建设好这个美丽的城市。

欧阳锋伟的《一棵树的命运》

    从前有一颗大树，原本他会说话，可是他遇到的人们就不说话，因为它不想被人们知道他会说话，又拿去做实验。

    一天有一个叫小光的人走过来，大树一不小心打了个哈欠，惊动了小光，小光反过去没人，但是大树却又打了一个哈欠，小光发现了这棵大树会说话，于是大树就对小光说：“希望他不要告诉其他人我会说话。”小光同意了！因为小光每天都孤孤单单的，所以他就每天找了这棵树聊天，将大树作为他的伙伴，他们每天在一起聊天。有一天，小光看见了许多孩子在玩弄大树，他们摘了大树的叶子，折断了大树的枝干，大树被他们折腾的在呻吟，可是孩子们还不罢休！这时小光就冲过去把孩子们的赶走了，小光说：“不论有再大的危险，我也要保护你，我不会让那些小屁孩折腾你，我要让他们保护你！”从此这个大叔被小光家祖祖代代保护中，成了传说中的一棵神树！

在班上很多孩子的作文，在王刚老师的这样的幽默精彩的授课后，学会了更多的表达，他们能发挥自己的想象，开阔自己的思维，去创造属于他们的作品，愿我的孩子们在这样多姿多彩的创意课堂中学得更多，成长得更快。