一次特殊的家访

          一次特殊的家访

  家访是联系学校教育和家庭教育的纽带。家访可以更全面、深入地了解学生，便于和学生进行更有效的沟通。自2020年疫情过后，我一直持续走在家访的路上，也得到了家长们的信任和孩子们的喜欢。而这次的家访更值得记录，因为它跨越了学校。

    周二接到远在几千里外的一位朋友的电话，因为上小学三年级的儿子不去上学让他一筹莫展，焦虑不安，网隐、厌学、不愿与人交往等，所有的毛病都集孩子一身。让事业有成的他有一种强烈的挫败感，他和孩子之间仿佛有一堵墙，无法沟通……从电话中我已深切感受到他作为父亲的焦虑，为孩子未来担忧的痛苦和无奈。最让他痛苦的是自己是多么的刻苦和努力，自己的优点为什么没有投射在自己的孩子身上。

    周三下午放学，我到朋友家里，看到了专注于看电视的孩子小A，他长得眉清目秀，英俊帅气，落落大方，和心中想像的样子天壤之别。简单问候之后，我告诉他，自己是老师，孩子立刻把我屏蔽，不再和我交谈，又沉浸于电视的游戏中。

    作为一个有20多教学经验的一线教师，我深知沉迷于游戏的孩子，背后一定有原因，是对现实世界的失望，对父母的不满与怨恨，是对学校规定的反抗等等。在现实生活中感到没有意思，没有乐趣，只能到网络虚拟的世界去弥补。

  我和孩子的母亲进行了长达两个多小时的沟通交谈，从交流中更清楚地了解到孩子的情况，小时候由爷爷奶奶带，他们总是不能满足孩子的需求，所以当孩子回到父母的身边时，会变本加厉地满足自己的需求。父亲是一个追求完美的人，个人优秀，刻苦自律，博学多识，期待孩子成为他理想的模样对孩子要求过高，过于严苛，其结果欲速则不达，造成了孩子的叛逆。殊不知，孩子并不是父母的实现梦想的工具，作为父母要蹲下身子和孩子交流，用“心”陪伴，而不是命令和强制。

    记得一个心理学家曾说，每个孩子，都是一团充满生机的能量体，本性是伸展、探索。在成长的过程中，孩子会像蜗牛一般，伸出一个个情绪的触角，去探索身边的世界。

  如果孩子的情绪被认可、接纳了，他身上的情绪就是一股被祝福的能量，以前的小脾气、小情绪，都会在成长中慢慢变为激情和活力。

  如果孩子的情绪一直被否定、压抑，他身上的情绪就是一股被诅咒的能量，这样的孩子长大后，最容易变成脾气暴躁、喜怒无常的人。

  当孩子出现问题时，作为家长，我们也要思考，探究问题背后的原因，进而通过有效的办法来修复关系，治愈孩子。家长教育孩子的过程也是发现自己的过程，很多时候，我们对孩子的期待、掌控、教育、斥责也是自己内心问题的映射。教育孩子的过程也是进行自我教育的过程，我们从孩子的身上，发现自己的不足与短板，做最好的自己，孩子是你的映射，自然而然会变好！

  家庭是塑造孩子情感、认知和行为模式的田地。孩子是家庭的产物，是关系的体现。家庭是根，孩子是花朵。期待每个孩子在和谐有爱的家庭里，沐浴阳光和雨露，精彩绽放，芳香沁人。