【语文教学】学习景物描写

学习景物描写，是八年级上册的一个写作。如何上好这个写作课，很不容易，很容易陷入理论太多，实践太少的误区。

第三单元的几篇课文都是描绘山川美景的文章，从中学到了不少写景的方法。我打算先让学生写，然后展示，然后点评，提升写景能力。

抬眼，看到了窗外的一棵柿子树，我突然灵光一闪，那就让孩子们观察柿子树，写一段有关柿子树的文字吧。

孩子们陆续挤到窗口，观察校园里那棵结满了柿子的小树，很快柿子树的片段写作呈现了出来，我拍了一两位学生的文字在这儿分享：

学生一：

一缕清风伴着一丝香甜，悠悠的飘进我们的教室，香气在同学们的鼻尖萦绕着，大家像是被这香甜牵引着，向窗外看去：只见一个个小灯笼”挂在树上，小小的，红红的。是树姑娘害羞了吗？不，不是的，是柿子成熟了，他们就那样挂在枝头，鲜艳的让人忍不住向它看去，光滑的外衣，包着鲜甜的汁水，在柿子里涌动，只是看着，就已经让人垂涎欲滴了！

学生二：

校园里的柿子树

坐在教室里，透过教室的窗户向外看去，一棵粗壮的树木在眼前浮现，碧绿的叶，看起来十分旺盛，但在这些树群中，最引人注目的那是其中的一颗柿子树了。

在这棵柿子树上，结满一颗颗饱满而又橙红色的柿子，忍不住口水直流千尺，绿中而又透出点红色的的叶子在柿子旁装饰着，显得这棵柿子树十分的生机勃勃。

这就是我们学校里的柿子树了。