寓教于乐

        很多时候我真的是很搞不懂宝爸耶？不就一部手机么？有什么好看的？他也还不算着迷到机不离手废寝忘食的地步，可为什么就不能和孩子互动一下呢？在他说着孩子学习种种不好和平日里表现不乖的同时我觉得更应该改变更应该学习的反而是他。

        昨晚就算我躺在床上再怎么身体不适，可终究还是带着孩子在寓教于乐，因为他那种事不关己样我实属看不惯：“你老说不会就可以不用辅导她学习了？孩子又不是我一个人的，教育孩子是两个人的事，来来来，我教你怎么带娃，既可以玩又可以长知识。”我硬拉他过来靠近，据我对他的了解，他不顺从并且还会发脾气，幸好他这会一改往日这种性子，不然我是不依不饶的。

        接下来由我自作主张结合课文出题，由一人说一个答案轮下去，说不上答案的给说上答案的点他鼻眼。我出题：下雨前何种动物有何征兆？囡囡说：“海燕低飞。”我说：“蚂蚁搬家。”宝爸：“……”囡囡：“鱼儿浮出水面透气。”我：“青娃鸣叫。”宝爸：“……”“蛇出洞咯，笨蛋啊！”我们俩说让宝爸伸出一只手出来给我们拍他的手掌心，他另只手点着鼻子，我们说五官哪他手指就点向哪？他不干脸朝里边表示抗拒，抓他痒痒也不见奏效，我和囡囡两人一起合力把他扳了过来，他很不情愿地可还是勉强照做了。我一拍他手说着：“mouth”,他定定点着鼻子不动，囡囡笑着说：“哈哈，爸爸嘴巴长在鼻子那。”我又说着：“ear”,他还是不动，我说着：“eye”，他仍旧不动，囡囡捧腹大笑在床上翻滚：“爸爸眼睛，耳朵，嘴巴都长在鼻子那，爸爸是个怪物。”见他不配合，我便说了：“nose”，当我一说他就乱点到别处忘记点哪了，这会我和囡囡都笑出眼泪来，他也笑了。

        第二道题：“什么样的益虫分别吃什么样的害虫？”囡囡：“燕子吃空中飞着的虫子。”我：“壁虎吃墙上的昆虫。”宝爸：“……”囡囡说：“七星瓢虫吃棉花上的蚜虫。”我：“青蛙吃田里的害虫。”宝爸：“……”“啄木鸟是树医生吃树干里的害虫咯，笨蛋，留了一个最好说的给你都不会说。”这次的惩罚用普通话进行，宝爸自然是因为听得懂显得倒是很配合，不过这会点鼻眼他错的更是令人爆笑。

        我说宝爸不懂科普知识又不带孩子跟孩子一起学，肯定是不会咯，他因为觉得无趣走开了，我们也觉得他没有情趣便也不再做挽留。第三道题：“各种动物的尾巴有何作用？”囡囡说：“鱼的尾巴可以用来拨水。”我：“燕子的尾巴可以用来掌握方向。”囡囡：“牛的尾巴可以用来赶蝇虫。”我：“壁虎的尾巴可以用来自救。”“妈妈，什么叫做自救？”“就是当敌人来侵时咬住它尾巴，它就激起来让尾巴断掉，尾巴断了壁虎分成两截时它就跑掉了。壁虎尾巴有再生功能，当尾巴断时这种功能才起作用，完好时就没有发挥再生功能作用。”“妈妈，我们玩了语文和英语五官，再来玩玩数学复习数学咯”……激起了她学习的兴趣，这会反倒是我身体不舒服体力不支不干啰。