是谁把你的创造力扼杀在了萌芽里？

再过一个月，儿子就五周岁了。每次回家陪他玩耍，他那充满奇思妙想的小脑袋瓜，都能创造出无数个古怪的故事。有的时候我会下意识的去纠正他的“不合理”，可他每次都会歪着头问我，爸爸为什么那样不可以？

我总是用成人的思维，拿所谓的“应该”去给他解释。可他似乎并不觉得我的指导，有多么“合理”。他喜欢填色游戏，有的时候总是不按套路出牌，不给事物画它本来应该有的颜色。他不认为树叶一定要是绿的，花儿必须是红的。只要是他喜欢的颜色，他可以肆无忌惮的运用。

妈妈给他买奶粉拆下来的泡沫包装，他可以做成变形金刚的铠甲。妈妈准备当垃圾扔掉的鞋盒，他可以竖起来挖个洞做窗户，再画个长方形做门。家里的沙发背，窗台柜都是他变形金刚大战恐龙怪物的战场。在他的世界里，没有什么不可以。

慢慢的我发现，孩子的想象力和创造力是无限的。我们没有资格去给他规定条条框框，哪里是应该，哪里是不应该。一旦我们用我们的思维去规范他，他的天真烂漫就真的被扼杀在萌芽状态了。

记得一个孩子在作文里说，所有人想到老师，都会把他们比喻为辛勤的园丁。但园丁虽然剪掉树木的枝桠，让树木长得更快，有时也只会把植物修剪成听话的形状。我更想把老师比作导游，带领我们在知识的海洋里遨游，领略美丽的风景。

多么别出心裁的比喻，我们就是被园丁框住了那么多年。提到老师除了园丁，就是蜡烛，我们应该在孩子的心里种下更多的答案。萌芽是新生，萌芽更是希望。在他应该肆意生长的时候，我们不该遮住阳光，过早修剪，不是吗？