美嫺学习笔记——《正面管教》

正面管教:一种鼓励模式

鲁道夫·德雷克斯:

“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。”

很多人认为学校的目的就是学习功课，而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此，老师们普遍实行的是一奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。然而，研究表明，除非教给孩子们社会和情感的技能，否则他们学习起来会很艰难，并且纪律问题会越来越多。

正面管教是一种不同的方式。你可以想象一列试图靠单轨驶向目的地的火车。这是不可能做到的。火车需要两条轨道，我们的学校也一样，第一条轨道是学业的学习，第二条轨道是社会和情感能力的培养。正面管教的方法是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。那些采用了这些综合方式（两条轨道并行）的学校，都说学生们的问题行为减少了，而学习成绩优异的学生增加了。

在接受过正面管教培训的教师们的教室里，学生们能受到尊重的对待，有热爱学习的勇气和激情，并有机会学习人生成功所需要的技能。正面管教的愿景是，孩子们在学校里遭遇失败时，永远不会被羞辱，而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量。学生们学到的很多社会和情感技能表现在以下“七项重要的感知力和技能”中。

帮助你子们在学校和人生中成功的三个信念:

一.我能行。

二.我的贡献有价值，大家确实需要我。

三.我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。

帮助孩子们在学校和人生中成功的四项技能:

一.我能自律和自我控制。

二.我能与他人相互尊重的共事。

三.我理解我的行为会如何影响他人。

四.我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。

以上是今天的学习笔记，感谢您的阅读和留言。

我是吴美嫺我在贵州贵阳。

吴美嫺2023