怀念恩师霍至平 (上)

教师是一份崇高与神圣的职业，教学就是育人，学生是祖国的花朵，教师也是栽花育苗辛勤的园丁，更是人类灵魂的工程师。是非常值得人们尊敬的人。为了表彰教师对社会的贡献，国家把每年的九月十日定为教师节。

每当教师节的到来，我就会想起那些曾经教育培养我的恩师。回顾他们对我的启蒙教育和悉心关怀，让我感慨良多，思绪万千，心情久久难以平静⋯。

我的思绪仿佛回到了难忘的学生时代，从懵憧学童迈进学校的大门开始，往事象电影一样沥沥在目。在我人生的经历中，我能有幸遇到很多的老师，他们给我的启蒙教育，待人处事，怎么做人，传授知识，让我一生受益匪浅。在我的人生道路上给我的帮助和鼓励让我终身难忘。值教师节之值，我由衷地向敬爱的老师们表示诚挚的感谢！亲爱的老师们，您们辛苦了。

在我一生众多的知遇之恩的老师中，对我的教育和帮助最大和印象最深的就是霍至平老师。她是我中学阶段的班主任，(当时的学制初中二年高中二年)她一直跟随我们班四年的辅导教育，对学生的学习和生活，严格如父，慈爱如母，无微不至，关爱有嘉，深得同学们的爱戴与敬佩。

我上初中直至高中都是在湛江市第五中学念书(文革改名为抗大中学)，霍至平老师一直担任我们班的班主任和政治课科任老师，她的教育方式和方法令同学们拍手称赞，她严谨的教学风格，博学多才，谈吐儒雅的音容笑貌，一直深深地烙在我的脑海里，使我终身难忘。

霍至平老师的一生是平凡而伟大的，虽然她没有什么伟大的创举，在几十年的教师育人生涯中，她教学育人默默耕耘，用自己弱小的身驱，为了祖国的未来，培养了一届又一届的学生，终得桃李满天下。蜡烛燃尽泪已干，默默笔耕身也残，迎送一届又一届，鬓角灰白脸暗黄。桃熟李红留青丹，庭院深谷幽清香，祈盼学生成栋梁，鞠躬尽瘁心也甘。是她一生的真实写照。

霍至平老师是新中国成立不久，毕业于华南师范大学的高材生，她在校时的学习成绩非常优越，学校为她保研继续学习深造。可是风华正茂的她为了响应祖国支援广东西部建设的号召，毅然放弃继续学习深造的机会，来到了广东省的西部湛江市支教，在湛江市第五中学当了一名中学老师。

我刚上初中时，霍至平老师给我的印象，个子不高，嘴上总是挂着笑脸，温文尔雅，学识渊博，知书达礼，具有现代知识女性的涵养和雅典气质。她与学生亦师亦友，教学严谨，管教严格，呵护有嘉，她与学生的师生关系非常的融恰。

她在教学生涯中积累了多年的教学经验，上课时讲课文经常引用中外古典，娓娓道来，妙趣横生。把枯燥泛味的政治课讲得有声有息，让学生听课全神贯注，津津有味，回味无穷，同学们听课后都拍手叫绝。

可惜我的学生时代是在一个动荡不安的特殊年代，当时的社会风气没有尊师重教。学校以政治统帅一切，对教学工作不重视，不把重点放在教学上。不在乎教学质量和学生的学习成绩，学习文化课如同虚设。虽然要求学生以学为主，其实是兼学别样，要求学生德智体全面发展，却忽视教学质量。以道德教育为首，重视热爱劳动为准则，积极参加劳动就是政治表现好，这样学生的劳动课成了每天的必修课。上学不但要带书包，必须也要带上锄头粪箕，每天都安排一节课参加学校小工厂，小农场劳动，只要积极参加劳动就是好学生。

由于当时受到社会上“读书无用论”的思潮影响，学校不重教，学生无心学。学生到学校只是做一天和尚撞一天钟，得过且过，胸无大志，我们这一代人就是这样虚度了学生时代的美好时光。

霍至平老师对当时的教育制度和学生无心向学的现象非常的担忧，她不但重视学生的道德教育，同时要求学生要学好文化知识。她对学生浑浑噩噩虚度年华的这种现象非常的焦急和担心。为了改变学生的学习态度，她苦口婆心地为我们讲述学习文化知识的重要性，还列举了很多古今中外的事例，阐述文化知识与创造财富的利益关系。还谆谆教导我们只有学好文化知识，掌握了本领才能够为国家多做贡献。

她还顶着压力与学生们讨论人生价值的人生观，正确引道学生走又红又专的道路，阐述学习文化知识的重要性，要求我们应该以学为主，学好本领。如果在学习阶段不把文化知识学好就没有掌握建设社会主义的本领，将来又怎能建设社会主义，为国家作贡献呢？(待续)